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幼儿园中班语言优质课教案《古诗江雪》含反思

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幼儿园中班语言优质课教案《古诗江雪》含反思<br />幼儿园中班语言优质课教案《古诗江雪》含反思<br /> <br />【教学目标】<br /> <br />1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。<br />2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。<br />3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br /> <br />【教学准备】<br /> <br />三角形、圆形、长条形各一个，课件。<br /> <br />【教学过程】<br /> <br />一、开始部分组织教学。<br />二、基本部分。<br />1、猜拼图出示一个三角形提问：小朋友这是什么？出示一<br /> <br />个圆形提问：这是什么呢？<br />老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么？（用三角形、圆形、<br />长条形拼成一个人在钓鱼的图片）老师看了这幅图就想起了<br />唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗？<br />2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》<br />3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多<br />媒体）<br />（1）你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？<br />山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝）<br />（2）路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了？（万径人踪<br />灭）<br />（3）江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么<br />呢？（孤舟蓑笠翁）<br />（4）他在干什么？（独钓寒江雪）<br />4、我们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗）<br />（1）小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝？<br />（2）幼儿跟老师朗诵古诗 2-3遍。（不同的方法朗诵）<br />（3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节<br />奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古<br />诗。<br />（4）我们听着音乐来唱一唱这首古诗。<br />三、结束部分。<br /> <br />1、总结：小朋友们今天学习了什么？<br />2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。<br /> 教学反思： <br /> 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为<br />这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，<br />但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，<br />我个人认为，这节课还是成功的。小百科：《江雪》是唐代<br />诗人柳宗元的一首山水诗，描述了一幅江乡雪景图。山山是<br />雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫，迩景孤冷。<br />意境幽僻，情调凄寂。渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完<br />整突出。诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。历代诗人无<br />不交口称绝。千古丹青妙手，也争相以此为题，绘出不少动<br />人的江天雪景图。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:18 页数：3
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文章作者：U-43711

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