幼儿园中班语言优质课教案《吹泡泡》含反思

幼儿园中班语言优质课教案《吹泡泡》含反思<br />幼儿园中班语言优质课教案《吹泡泡》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。初步感知事物<br />间的对应关系。2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。3、<br />指导幼儿寻找、观察泡泡,并模仿诗歌的句式，进行仿编。<br />4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故<br />事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。5、<br />通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想<br />象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、多媒体课件。2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片<br />若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。 <br /> 活动过程： <br /> 一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活<br />动室，体验快乐情绪。(吹泡泡的歌曲)1、今天，老师和小<br />朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗?让我们跟着音<br />乐出发吧!2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀?老师吹的泡泡<br />是什么样的?(圆的。大的，小的，五颜六色)这么多漂亮的<br />泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴?(高兴)3、今天，<br />泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹<br /> <br />的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好?二、多媒<br />体课件，学习诗歌(一)出示图像引导语：你看到了什么?请<br />你用好听的话来说一说。(引导幼儿观察图片)1、鸡蛋教师<br />提问：(1)这是什么泡泡?(鸡蛋泡泡)鸡蛋泡泡到我们班做客，<br />我们拍手欢迎它。这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢?为什<br />么?谁能用完整的话说说?2、苹果教师提问：(1)这是什么泡<br />泡?(2)苹果又是谁吹的泡泡?(3)为什么说苹果是果树吹的泡<br />泡?谁能用完整的话说说?3、星星。老师提问：a.这是什么<br />泡泡?(星星泡泡)这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀?(我们一<br />起猜猜看)b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星<br />泡泡是月亮吹的。谁能用完整的话说说?(星星是月亮吹的泡<br />泡),幼儿跟读。c.为什么说星星是月亮吹的泡泡?(因为月亮<br />和星星总是在夜晚一起出现，而月亮比星星大，就好像是星<br />星的妈妈，所以说星星是月亮吹的泡泡)4、雨点。a. 这是<br />什么泡泡?(雨点泡泡)b.可是雨点泡泡不知道他是谁吹的泡<br />泡，小朋友帮他想想?(乌云)谁能用完整的话说说?5、根据<br />图像，师生共同念上面四句。a.现在我们把什么是什么吹的<br />泡泡连起来讲一讲。教师接上最后一句：我吹的泡泡是一首<br />首歌谣，一串串欢笑。b.老师提问：我吹的泡泡是什么?为<br />什么我吹的泡泡是一首首歌谣，一串串欢笑?(因为我吹泡泡<br />时的心情和唱歌、欢笑时的心情一样，都很开心，所以)6、<br />集体念诗歌两遍。(1)教师：哇!这么多可爱的泡泡连起来就<br /> <br />成了一首好听的诗歌，师范读。(配乐)(2)这么好听的诗歌，<br />我们给起个名字吧!(题目叫《吹泡泡》)(3)这首诗歌真美，<br />我们用什么样的声音来读呢?(用美美的声音，要读得轻轻的，<br />要用温柔的声音来念。)我们一起来朗读这首诗歌吧!(可跟<br />着背景音乐边朗诵诗歌边表演)三、启发幼儿仿编诗歌引导<br />语：你发现我们的身边什么也会吹泡泡，它吹出的泡泡又是<br />什么?1、现在请你们到后面去找一找，找到之后轻轻的坐回<br />自己的位置。(幼儿自由选择泡泡,如：蝌蚪、海浪等)请小<br />朋友动脑筋想一想，(教案.出自：快思老.师教案网.)说说<br />你找到的是什么泡泡,会是谁吹的泡泡?还可以和你的好朋友<br />讨论讨论。2、依次请三名幼儿示范仿编。并把幼儿的图片<br />贴到黑板上。我发现树叶是大树吹出的泡泡。我发现小蝌蚪<br />是青蛙妈妈吹得泡泡。我发现花朵是土地吹的泡泡;我发现<br />白云是蓝天吹的泡泡我发现西瓜是藤儿吹出的泡泡。我发现<br />汽球是小朋友吹出的泡泡。露珠是小草吹的泡泡葡萄是滕儿<br />吹的泡 藤儿还会吹出哪些泡泡?(西瓜、南瓜、冬瓜、葫<br />芦)(在幼儿选择的两个事物中必须有一样是圆圆的，这样才<br />更加贴切，更符合诗歌的意境。)3、全体幼儿进行仿编。每<br />三个一组把编出来的诗歌念给客人老师听。四、到户外继续<br />找泡泡小朋友你们真棒，又编出了那么好听的诗歌。除了这<br />些在我们生活中还有哪些泡泡呢?请小朋友和老师一起到外<br />面去找一找，也把它编成好听的诗歌好吗?幼儿听音乐走出<br /> <br />活动室。附：诗歌《吹泡泡》鸡蛋是母鸡吹的...