幼儿园中班语言公开课教案《“哭”和“笑”》含反思

幼儿园中班语言公开课教案《“哭”和“笑”》<br />含反思<br />幼儿园中班语言公开课教案《“哭”和“笑”》含反思<br /> 活动名称： <br /> 笑和哭 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展<br />思维。<br />2、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。<br />3、认识汉字：笑、哭。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />5、愿意分角色表演简单的故事情节。<br /> 活动准备： <br /> 笑、哭的表情图个一幅；字卡各一，幼儿人手两张<br />字卡。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）观察笑和哭的两张不同的表情图<br /> <br />1、教师：笑这是谁？他在干嘛？他笑得怎么样？他的眼睛，<br />嘴巴是什么样子的？像什么？你会笑吗？笑一个给大家看<br />看。笑的时候发出什么声音？猜一猜他为什么笑？那你在什<br />么时候会笑呢？<br />2、教师：哭他怎么了？她哭起来是什么样子的呢？你哭的<br />时候是什么样？他为什么会哭呢？你什么时候会哭呢？<br />3、教师：你们喜欢什么表情？为什么？　<br /> （二）学习汉字：笑、哭 <br />教师：你们想不想 XXX？他给我们来信啦！一起来读一读。<br />中三班的小朋友们你们好！我是 xxx，我很想念你们，你们<br />也想我吗？<br />我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多汉字。今天我<br />寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗？<br />1、出示汉字笑教师：你们认识他吗？猜一猜（和我们今天<br />看的两幅图有关）对，是笑，字的上面像什么？下面呢？<br />2、出示汉字哭教师：这是什么字？为什么是哭？他像什么？<br />动脑筋想一想。<br />3、比较两个字，找不同。<br />游戏：看卡片，做表情。<br />4、幼儿拿小字卡认读。<br />先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。　<br /> （三）结尾教师：这两个字你们认识了吗？xxx知道了一<br /> <br />定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢？（写回信）你们会<br />写吗？我来考考你们。出示字卡（大、小、人、口、手等）<br />真棒！你们认识了这么多字！好，待会儿我们一起来给 xxx<br />写封回信好吗？ <br /> 教学反思： <br /> 幼儿能根据哭和笑的表情进行大胆的想象，并能用<br />较连贯的语言表达自己的心情体验。了解自己的表情，不仅<br />可以丰富与人交往的技能， 而且可以丰富表达表现的手法。<br />根据这个了解我想在这一节语言课上怎样让小朋友在边玩<br />中边识字呢?使这节课不会枯燥无味，我利用中班小朋友的<br />年龄特点，准备了听表情情绪的录音来引题，小朋友们学的<br />很愉快，很开心的。小百科：哭，读音 kū，哭与笑一样，<br />从人(大，人体形)。人上面竟然顶着两个口，可见伸冤或求<br />助之迫切。造字本义:呼天抢地，伸冤求情。 含义是因痛苦<br />悲哀或感情激动而流泪，有时还发出声音。 <br />