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小班主题活动——笑娃娃和哭娃娃教案

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笑娃娃和哭娃娃教案 <br />小班主题笑娃娃和哭娃娃教案主要包含了活动来源,活动目标,活动准备,活动重点,活动过程,活动反思等内容,在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情,学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,下面是笑娃娃和哭娃娃教案。 <br />   活动来源: <br />  小班幼儿刚入园,情绪不是很稳定,有一半的幼儿在入园初都是哭着度过,每天哭着喊爸爸,妈妈,怎么劝都不好用,为了让幼儿尽快地适应幼儿园的生活,对于哭的幼儿,我们特意设计了“笑娃娃和哭娃娃”的这次活动,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。 <br />  活动目标: <br />  1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 <br />  2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。 <br />  3、体验关爱、亲情、共享的快乐。 <br />  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 <br />  5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 <br />  活动准备: <br />  红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 <br />  活动重点: <br />  正确认知自己的情绪,学习控制自己的情绪。 <br />  活动过程: <br />  一、出示红星娃娃 <br />  教师:“今天红星娃娃邀请我们去它家做客,我们开不开心呀!”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。幼儿和老师去笑娃娃和哭娃娃的家。 <br />  二、认识高兴和生气的表情 <br />  1、说说笑娃娃和哭娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴) <br />  2、做做笑和哭的样子。 <br />  三、说说高兴与不高兴的事 <br />  1、“平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?” <br />  2、“不开心时可以做些什么?”介绍几种表达自己情绪的方式:(1)可以独自呆一会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等,这样很快就没事了。 <br />  3、问幼儿“你们喜欢笑娃娃还是哭娃娃?为什么呢?你们想和谁做好朋友?” <br />  四、做做高兴的游戏 <br />  小兔跳跳,给皮球打气,老狼老狼几点了等。 <br />  五、我们都做笑娃娃 <br />  幼儿按意愿选择材料制作笑娃娃,我们都当笑娃娃。 <br />  活动反思: <br />  本次活动中,有的幼儿还在哭,可是当我带领他们去笑娃娃和哭娃娃家的时候,他们都停止了哭声,他们跟随着老师一起去观察哭娃娃和笑娃娃,和我们一起做游戏,最终,我终于在他们的脸上看到了笑脸,我及时鼓励他们,“做哭娃娃还是笑娃娃”他们一口同声的说“笑娃娃”,孩子们在欢笑声中完成了这一件课,在操作的过程中,幼儿也基本掌握了笑娃娃的做法,而且大家都争取要当笑娃娃。幼儿能根据以有的经验积极主动的来寻找“笑娃娃”和“哭娃娃”,教师和幼儿的平视交流、和幼儿一起表演拉近了老师和幼儿的距离。幼儿制作表情娃娃,调动了每一个幼儿的主观能动性,使每一个幼儿体验成功。这次活动是成功的,孩子不仅达到了心育目标的要求,活动还促进了幼儿各种能力的提高。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:15 页数:4
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文章作者:U-43139

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