幼儿园中班语言优秀教案《两只山羊》含反思

幼儿园中班语言优秀教案《两只山羊》含反思<br />幼儿园中班语言优秀教案《两只山羊》含反思<br />设计背景<br />中班的幼儿在语言表达、人际交往和绘画等方面都有了新的<br />认知和要求，《两只山羊》这个故事将山羊赋予了生命，内<br />容比较接近幼儿的生活经验，能提高幼儿的人际交往技巧能<br />力和自主解决问题的能力。<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、能准确地背诵儿歌《两只山羊》，理解故事内容。<br />2、懂得人与人之间要礼貌相待、互相谦让。<br />3、尝试找出成功过河的方法。<br />4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />重点、难点<br /> <br />同伴之间如何礼貌相待、谦让，如何成功过河。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />1、幼儿用书《两只山羊》。<br />2、教师自制故事背景图、两只山羊(一大一小或一黑一白)<br />的图片、独木桥和两只山羊头饰。<br />3、人手一张图画纸。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、出示自制背景图，引出故事《两只山羊》<br />1、小朋友，看看老师今天给你们带来了?看看这是什么地方?<br />图上都有什么?<br />引导幼儿说出：这是一幅非常美丽的图画，图上有一座小桥、<br />一片绿油油的草地，有美丽的鲜花，清澈的小河<br />2、图上的桥你们见过吗?是怎么样的?你们见过的桥是怎么<br />样的?独木桥是怎样的?<br />重点解释独木桥：只能一个人通过，不能两个人同时通过。<br />为故事的发展埋下很好的伏笔。<br />二、出示自制山羊图片，讲述故事<br />1、两只山羊都想到对面玩，在桥中央相遇了，它们是怎样<br />做的?结果怎样?<br />2、小朋友，两只山羊在桥上顶起了犄角，结果都掉进了河<br />里，谁也没有过去。你们说他们这样做对吗?为什么?<br /> <br />引导幼儿说出：同伴之间不要争执，要礼貌相待。<br />三、幼儿合作，尝试过桥，总结方法<br />1、出示独木桥，如果是你们，你们准备怎样过桥才不会掉<br />进河里?<br />2、请幼儿两两合作表演过独木桥。<br />3、请做得好的幼儿说说是怎样安全过河的。并表扬做得好<br />的幼儿。<br />引导幼儿说出：我往后退，你先过来吧!谢谢!没关系!<br />4、总结：人与人之间要互相谦让。<br />四、背诵儿歌《两只山羊》<br />五、发散延伸<br />1、你知道和小朋友要怎样相处吗?<br />2、你能画出一座独木桥吗?<br /> 教学反思 <br /> <br />我认为这节课充分调动了幼儿的学习积极性和自主性，发展<br />了幼儿的语言表达能力和自主解决问题的能力，让幼儿在活<br />动中感受到了如何礼貌待人，遇到问题多与朋友商量，就能<br />找了出最好的解决办法，但是在讲解独木桥这个环节时，时<br />间长了些，老是怕孩子不懂，会影响后面的学习，以致于后<br />面的发散思维这个环节显得有些匆促。小百科：山羊又称夏<br /> <br />羊、黑羊或羖羊，和绵羊一样，是最早被人类驯化的家畜之<br />一。 <br />