幼儿园中班教案《雪人不见了》含反思

幼儿园中班教案《雪人不见了》含反思<br />幼儿园中班教案《雪人不见了》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习按一定顺序观察图片和讲述故事。<br />2、了解雪遇热融化的现象。<br />3、发展幼儿的口语表达能力，想象思维能力。<br />4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br />5、理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />按顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事。<br />幼儿的想象思维与语言的结合。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、图片《雪人不见了》4张。<br />2、小雪人。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、开始部分。<br />1、教师：小朋友们喜欢雪吗？为什么？那你们喜欢堆雪人<br />吗？<br />2、教师：出示小雪人导入课题，引导幼儿讲讲堆雪人的经<br />历。<br />3、今天，老师给你们带来了一些图片，图片哪些小动物在<br />堆雪人？<br />二、基本部分。<br />1、出示四幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。<br />2、引导幼儿逐一观察：<br />（1）观察图一，引导仔细观察，提问：<br />①现在是什么季节？天气怎样？　<br />②图片上有谁？他们在干什么？小结：冬季、下雪天。小猴<br />和小熊在一起堆雪人。<br />（2）引导幼儿仔细观察图二，提问：天气有什么变化？小<br />猴小熊感觉怎样？你是怎么看出来的？<br />（3）引导幼儿仔细观察图三，提问：小熊和小猴正在干什<br />么？他们为什么要这样做？<br />3、请幼儿连贯讲述 1-3幅图。<br /> <br />4、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。<br />5、幼儿想象后，出示图片 4，引导幼儿仔细观察。（理解融<br />化的意义。丰 富词汇：暖和，融化。）提问：发生了什么事<br />情？引导幼儿仔细观察，提问：为什么雪人不见了？他到哪<br />去了？<br />6、请幼儿试着完整讲述。注意：用词要恰当，简练。<br />7、幼儿观察小雪人不见了（融化了），感知雪遇热融化的现<br />象。<br />三、结束部分<br />教育幼儿冬天不怕冷，教育幼儿多锻锻炼身体。<br />如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化<br />的知识经验。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />在活动中，我首先让幼儿看，想，然后说，最后听，始终将<br />幼儿放在主体地位，使幼儿的观察能力，思维能力，语言能<br />力和想象能力都得到了发展。幼儿按一定顺序讲述故事，初<br />步了解雪遇热融化的现象，加深对冰雪的认识。本节课幼儿<br />的兴趣极高。<br /> <br />讲述范例：<br /> <br /> <br />冬天的早晨，小猴从梦中醒来，发现窗外变得一片洁白。下<br />雪喽！下雪喽！小猴一边快活地喊着，一边往小熊家跑。小<br />猴和小熊堆起一个笑眯眯的大雪人，圆圆的脑袋，胖乎乎的<br />身体，真好玩。这时，又刮起北风，天气变得更冷了。小猴<br />用手捂着耳朵大叫：我的耳朵要冻掉啦！小熊也抱着肩膀发<br />抖：我快变成小冰熊啦！进屋吧！小猴建议。不行，不能让<br />雪人自己在外面挨，我要陪着他。你真笨！小猴说：我们把<br />他抬进屋里不就行了吗？小熊和小猴真的抬着雪人进了屋。<br />屋里的大火炉烧得很旺，温暖极了。小熊和小猴觉得很舒服，<br />一会儿就趴在桌上睡着了。可是雪人一点也不舒服，他不停<br />地流汗、流眼泪。<br />小熊和小猴睡起觉来，等他们醒来，发现小雪人已经不见了，<br />他们惊讶极了。小朋友，你们能告诉小猴和小熊这是怎么回<br />事吗？小百科：雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固<br />体水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）<br />组成的降水。 <br />