幼儿园中班教案《蓝色小花》含反思

幼儿园中班教案《蓝色小花》含反思<br />幼儿园中班教案《蓝色小花》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.体会蓝色小花的善良品格，萌发对蓝色的喜爱之情。<br />2.能用我看到了 xx 颜色的 xx 的句式表达自己的观察结果。<br />3.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br />4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的<br />乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />挂图<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话引题<br />我这儿有一副漂亮的图片，请小朋友看一看，举手告诉大家<br />你在图片上看到什么。（各种颜色的小花，绿色的草，蓝色<br />的天空......）<br /> <br />今天我们的故事呀就是关于这朵蓝色的小花，请小朋友认真<br />听这个故事，看看蓝色的小花做了什么事。<br />二、教师第一遍讲述故事。<br />提问：<br />1．故事的名字叫什么？<br />2．故事里都有些什么人呢？（老星星，蓝色小花）<br />3．老星星开心吗？（不开心，老星星叹气了）老星星为什<br />么不开心呀？<br />请小朋友们再听一遍故事，看看老星星是因为什么事情不开<br />心。<br />三、教师第二遍讲述故事<br />1.片段一：故事先讲到这里，你们说老星星为什么不开心呀？<br />老星星每天晚上升起来，都想看看蓝蓝的天空，想知道???<br />色是什么样子的。可是从来都看不见，只看到天空是黑黑的。<br />现在他老了，他永远看不见蓝色了。<br />看到老星星那么难过，蓝色的小花是怎么做的？让我们一起<br />往下听吧。<br />2.片段二：蓝色的小花是怎么做的？他为什么要这么做？<br />四、活动总结<br />听了这个故事，你觉得蓝色的小花美吗？为什么？（善良的<br />品质）<br />我们也要向蓝色的小花学习。当其他小朋友有困难需要帮助<br /> <br />时，我们要互相帮助。<br /> <br />附故事《蓝色小花》<br /> <br />有一朵花，长得瘦瘦的，小小的。这朵小花每天都早早地开<br />放，向着天空仰起笑脸，蓝蓝的天空在她的脸上涂上一层蓝<br />色。<br />一天晚上，星星出来了，所有的花都收拢花瓣睡觉了。蓝小<br />花也收拢了花瓣，想睡觉了。这时，蓝小花听到天上的一颗<br />星星叹了一口气。<br />蓝小花问：你干嘛叹气啊?那颗星星说：我是一颗老星星，<br />我每天晚上升起来，都想看看蓝蓝的天空，想知道蓝色是什<br />么样子的。可是我从来都看不见，只看到天空是黑黑的。现<br />在我老了，我永远看不见蓝色了。<br />蓝小花说：老星星别难过，我是一朵蓝色的小花，我可以让<br />你看到蓝色。<br />蓝小花张开蓝蓝的花瓣。这时，露珠也悄悄地落在了蓝色的<br />花瓣上，晶莹莹的露珠把蓝色的小花映得更好看。老星星高<br />兴地说：啊!蓝色真美丽啊。我看到蓝色了。<br />蓝色小花是最美最美的小花，她每天早晨都早早地开放，仰<br />起笑脸向着蓝天。晚上，她张开花瓣让天上的星星都能看到<br />美丽的蓝色。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />1. 过渡过于生硬。当幼儿的回答不符合我预期答案时，抓<br />住小部分幼儿的答案继续深问。如：在老星星开心吗？这个<br />问题中，幼儿的回答是开心，只有一个幼儿小声的回答不开<br />心。而我只是追着正确的答案继续问我听到 xx说老星星不<br />开心，那老星星为什么不开心呢？。可以改为老星星为什么<br />开心？跟着他们的答案继续让他们自己发现矛盾。<br />2.每一个过程都应有总结。我在问完问题之后只是简单的过<br />渡，如大家都说了很多原因，我觉得都有道理，那他为什么<br />要这么做呢？对于幼??的各种回答，我并没有加以总结，因<br />此在最后重复该问题时幼儿的反应仍是各种各样，可见之前<br />的提问是无效的。<br />3.在知识迁移部分过于单薄。为达成目标 2，可在迁移部分<br />让幼儿说说：你们喜欢蓝色吗？为什么喜欢蓝色？蓝色可以<br />用来干嘛？小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用<br />来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，<br />有许多种类。 <br />