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幼儿园中班教案《自行车》含反思

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幼儿园中班教案《自行车》含反思<br />幼儿园中班教案《自行车》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、通过观察画面，了解主人公的活动和感受。<br />2、通过语言或肢体动作演示，初步理解绕、越、趟、冲等<br />动词。<br />3、观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4、探索、发现生活中的自行车的特征。<br /> <br />教学准备：<br /> 大书，教师或幼儿骑车的相片。 <br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、导入活动：<br />教师出示一张骑自行车的照片，问问幼儿喜欢骑自行车吗？<br />接着请幼儿说说骑车都到过哪里？看到了些什么？幼儿讨<br />论后，教师进行小结。<br />二、阅读图画：<br /> <br />封面：先出示题目，明确我指的是谁：这读本的题目叫我的<br />自行车，我指的是谁？你们觉得他可能要骑去哪里？<br />第 1页：他骑车来到了哪里？前面有棵树，要继续往前骑的<br />话，该怎么办呢？<br />第 2页：他又骑车到了哪里？要是从小桥上骑过去，可以用<br />一个什么词来概括这个动作呢？<br />第 3页：（遮住来到树下）请幼儿看图补充我骑车来到了哪<br />里？<br />第 4页：教学同 2页<br />第 5、6页：分别观察骑上冲下的动词<br />第 7页：发生了什么事情？为什么会这样？<br />三、总结分享：<br />教师小结小男孩去过的地方及用到的动词。<br />（本案例参考教师指导用书）<br /> <br />教学反思：<br /> <br />这读本素材来源于生活，这是幼儿身边见过或经历过的事，<br />所以幼儿的学习兴趣十分浓厚，参与性很高。通过对读本的<br />学习，幼儿明白了这个故事是按时间顺序来描写的，以一周<br />的时间展开，每过一天句子就相对的扩展。<br />在教学过程中我注重动作的演示，让幼儿模仿读本中出现的<br /> <br />动词，加深幼儿对动词的理解。存在的不足有:所提的问题<br />不是很具有开放性，有点限制了孩子的想象思维能力，同时<br />在课堂上过多的关注积极活跃的孩子，忽略另一部分孩子的<br />参与性，希望在下次的活动中吸取经验，提高教学质量。小<br />百科：自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上<br />车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通<br />工具。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:25 页数：3
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文章作者：U-43711

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