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幼儿园中班教案《老鼠坐上火箭炮》
幼儿园中班教案《老鼠坐上火箭炮》
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幼儿园中班教案《老鼠坐上火箭炮》<br />幼儿园中班教案《老鼠坐上火箭炮》<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、学习童谣、并用多种方式吟诵童谣。<br />2、在游戏活动中感受童谣的趣味性。<br />3、乐意参与表演,大胆学说角色对话。<br />4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展<br />求异思维。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />大象、老鼠粘贴图片、双向板 19个<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、引起幼儿兴趣<br />老师:今天啊,陈老师想请小朋友们来猜两个谜语,好不好<br />啊?<br />幼儿:好!<br /> <br />两撇小胡子,油嘴小牙齿。<br />贼头又贼脑,喜欢偷油吃。<br />老师:小朋友们猜猜,这会是什么动物啊?<br />幼儿:老鼠(出示老鼠的图片)<br />老师:小朋友们真聪明!我们再来猜一个谜语呢!<br />脸上长钩子,头边长扇子。<br />四根粗柱子,一条小辫子。<br />老师:小朋友再来猜猜,这又会是什么动物啊?<br />幼儿:大象(出示大象图片)<br />老师:大象和小老鼠之间啊,发生了一件事!我们来听一童<br />谣,听听它们之间到底发生了什么事儿?<br />大象大,老鼠小。<br />大象最怕老鼠咬。 (边说边做夸张的动作)<br />老鼠钻进象鼻里。<br />痒得大象受不了。<br />二、教师分解提问讲述,幼儿学习童谣。<br />老师:刚才的童谣小朋友们都听清楚了吗?<br />幼儿:清楚了。<br />老师:现在老师就出点问题来考考你们!<br />哪个聪明的小朋友能用一个字来形容大象和老鼠的体态啊?<br />幼儿:大象大,老鼠小。(出示大象大,老鼠小的图片)<br />老师:小朋友真厉害!听了刚才那段童谣,你们认为是大象<br /> <br />厉害还是小老鼠厉害啊?为什么呢?<br />幼儿:小老鼠厉害!因为小老鼠可以钻到大象鼻子里。<br />老师:小朋友们真棒!老鼠钻到大象鼻子里,痒得大象受不<br />了。(出示老鼠钻进大象鼻子里的图片)<br />老师:那我们小朋友再仔细的想想,这首歌谣还说到什么啊?<br />想不起来啊,没关系,老师再来说一遍,小朋友们要仔细听<br />哦!(边说边指着图片)<br />你们听清楚刚才我们落下了什么了吗?<br />幼儿:大象最怕老鼠咬。(出示大象怕,老鼠咬的图片)<br />老师:哦!小朋友们听的可真仔细啊!刚才啊,陈老师发现,<br />有些小朋友在念大象的时候声音很大,但是念到小老鼠的时<br />候声音就很小,老师觉得这个方法很好,下面我们就一<br />起看着图谱来学学呢!(小朋友跟着老师学)<br />老师:咦?小老鼠钻进大象鼻子里,会发生什么事情啊?小<br />朋友们来猜猜呢!<br />幼儿:<br />老师:好!身体作正!让老师来告诉你们后面发生了什么事<br />情!<br />啊嚏,打个大喷嚏,老鼠坐上火箭炮!(出示老鼠坐上火箭<br />炮的图片)<br />老师:小朋友们,喷嚏是怎么打的啊?哪个小朋友能给老师<br />示范一下啊?<br /> <br />(请几个小朋友做一下)<br />老师:我们打喷嚏的时候啊,手应该怎么放呢?<br />幼儿:手应该挡在鼻子前面。<br />老师:是的,这样才是有礼貌的好孩子啊!现在我们就一起<br />用手遮着鼻子再来打一次喷嚏,好好的感受一下我们打喷嚏<br />的时候,手心是什么感觉?(老师跟小朋友一起打)<br />幼儿:手心里面热热的;有水气。<br />老师:小朋友们回答的真好!我们在打喷嚏的时候会有气流。<br />那大象呢,他打喷嚏的时候怎么会让老鼠坐上火箭炮呢?小<br />朋友们来猜猜呢?<br />幼儿:<br />老师:小朋友们回答的都不错!下面就让老师来告诉你们小<br />老鼠为什么会坐上火箭炮,原来大象在打喷嚏的时候也会有<br />一股气流,而且是一股强大的气流,从鼻子里喷出来,就好<br />像是火箭发射一样。<br />三、幼儿完整学习诵读童谣。<br />老师:你们喜欢这个童谣吗?<br />幼儿:喜欢。<br />老师:这首好听的童谣还没有名字呢,哪个小朋友愿意帮忙<br />取个好听的名字啊?<br />幼儿:大象打,老鼠小;大象和小老鼠<br />老师:小朋友们取得都不错!老师觉得大象打个大喷嚏,老<br /> <br />鼠坐上火箭炮这边特别的有意思那我们就用老鼠做上火箭<br />炮来命名这首童谣好不好啊?<br />幼儿:好!<br />老师:下面我们就一起来用好听的声音完整的把这首童谣念<br />一遍好不好啊?加上我们刚才刚取的好听的名字哦。(老师<br />跟着小朋友一起念童谣)<br />老师:小朋友们真棒!你们看,这是什么啊?(出示一个双<br />向板)<br />不知道啊,没关系,老师来告诉你们,它有个好听的名字叫<br />双向板。<br />听!它还可以发出声音呢!(放在右手,左手拍)<br />老师:现在啊,老师就把双向板和这首童谣结合起一起,请<br />小朋友们再仔细的听...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:30:25
页数:7
价格:¥3
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文章作者:U-43711
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