幼儿园中班教案《胆小的老鼠》

幼儿园中班教案《胆小的老鼠》<br />幼儿园中班教案《胆小的老鼠》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过亲子游戏、亲子阅读、交流等方式理解图书一波三<br />折的故事情节及戏剧性的结尾；<br />2、体验亲子阅读的快乐与温情，帮助幼儿战胜胆小心理。<br />3、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、人手一个老鼠头饰、一本图书、投影仪<br />2、教师将书作一些小小的修改与调整。<br />3、活动背景图及一张大白纸与笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、亲子游戏。<br />（戴上胸饰，现在我们来扮演楼道下那个洞里老鼠一家 一<br /> <br />个庞大家族。）<br />老鼠开会<br />师：（摇摇铃）开会喽，大家集中开会喽！这次会议的主题<br />是：谁是老鼠的天敌？请你用一句话来说说这个动物的一个<br />主要特征。<br />教师将根据幼儿的描述，在大白纸上勾画出有条纹的大黄猫。<br />二、集体阅读。<br />（阅读图书的前半部分）<br />教师指着图书封面：封面上有谁？你觉得它是一只什么样的<br />老鼠？你是从哪里看出来的？（提醒幼儿看看吱吱手上捧<br />着的玩具老鼠，这也能暗示吱吱是只胆小的老鼠）<br />打开书本阅读：这只老鼠叫吱吱，因为害怕大黄猫，胆小的<br />它从来没有出过门。有一天，姐姐咯吱要带吱吱到冰箱上面<br />吃大蛋糕。吱吱很喜欢吃蛋糕，可它又怕迷路，两只小老鼠<br />想出了个什么办法呢？（用绳子系在腰上，回来时顺着绳线<br />走）<br />可以出发喽！但是从老鼠洞到冰箱还会遇到什么危险呢？<br />如果你是吱吱，你会怎么办？（突出吱吱必须轻轻地、非常<br />小心地走路 。）<br />阅读第 7页（半遮盖图片）师：哎呀，吱吱在黑黑的走廊上<br />发现了什么？这会是什么？两只小老鼠分别是什么表现：吱<br />吱慌得来回跑、咯吱发现是有条纹的围巾。<br /> <br />师：刚才好紧张哦，却原来是虚惊一场。<br />接着阅读第 9页、第 11页、第 14页，方法同上，鼓励家长<br />与幼儿一起猜测、抢答吱吱看到了什么？（制造草木皆猫的<br />紧张及虚惊一场的氛围）<br />阅读第 17页，咯吱认为那只大黄猫已经睡着了，可吱吱还<br />是害怕，于是决定将蛋糕运回洞里。可这时他们遇到了谁？<br />这次会不会又是其他东西在吓唬他们呢？<br />阅读第 18-19页，那只大黄猫眯缝着眼睛，张开爪子将会发<br />生什么事呢？<br />鼓励幼儿与家长一起竞猜这次老鼠们的命运会如何？，并将<br />猜测的结果以图片形式展出。（老鼠跑掉了、老鼠被抓住了）<br />到底结果怎么样呢？让爸爸妈妈告诉我们。（亲子阅读故事<br />结局）<br />师：故事结局怎么样？为什么会出现和我们猜测不一样的结<br />果呢？（感受戏剧性的结尾：那只猫被谁捆住了？怎么捆<br />的？）<br />吱吱战胜大黄猫时还会不会胆小了？它会想些什么呢？如<br />果你在生活中碰到困难，你会怎么办？（帮助幼儿树立战胜<br />强大对象的自信心。）<br />三、亲子阅读。<br />请幼儿坐在妈妈的怀里亲子阅读，完整地欣赏故事。小百科：<br />老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，<br /> <br />是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有<br />三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。 <br />