幼儿园中班教案《老鼠报恩》（通用）

幼儿园中班教学计划《老鼠报恩》 <br />中班教学计划《老鼠报恩》适合中班语言主题教学活动，使孩子们知道如何善待他人，帮助他人获得他人的帮助，理解故事并根据提供的线索表达意见。感恩卡的方式向同伴表示感谢。过来看看幼儿园计划《老鼠报恩》。 <br />活动目标： <br />1.了解故事情节，并能够根据提供的线索表达您的观点。 <br />2.知道如何善待他人并帮助他人获得他人的帮助。 <br />3.愿意用感恩卡的方式表达对同伴的感谢。 <br />4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 <br />5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 <br />活动准备： <br />故事课件，感恩卡，笔。 <br />活动程序： <br />首先，引导幼儿猜测情节，激发幼儿的活动兴趣。 <br />1.课件导入，显示场景一： <br />老师：你看到了什么？请很好地谈论它。 <br />年轻-答：金色的太阳高高地挂在天空上。 <br />年轻的B：那棵大树很茂盛。 <br />青年C：我看到了绿草。 <br />年轻的D：美丽的大森林。 <br />2.设置悬念，显示场景二： <br />老师：是的，大森林是如此美丽。突然，这片大森林里发生了一件可怕的事情。它是什么？谁去猜。 （让孩子自由地想象并大胆地表达自己的想法）老师：你看见了谁？大狮子怎么了？ （猎人的狮子陷阱被网子挂在树上了。）此时大狮子呢？ <br />年轻-答：非常着急。 <br />年轻的B：那头大狮子很伤心。 <br />老师：是的，那头大狮子很伤心，所以赶紧大喊，怎么会喊呢？ <br />年轻：救命，救命！谁来救我！ <br />3.展示场景三，讲故事： <br />老师：小动物听到了大狮子的叫声，猜猜谁来了？ （小老鼠）老师：原来那只小老鼠来了。让我们站起来，学习小老鼠如何快速运行！ （模仿孩子）。 <br />老师：你猜大狮子会对小老鼠说些什么？ <br />Young：小老鼠，请救我一下。 <br />简介：此时大狮子说：&ldquo;小老鼠，请救救我，我将感谢您。 &ldquo; <br />4.提出问题并讨论： <br />老师：小老鼠听了大狮子的帮助。如果我放下大狮子吃它应该怎么办？如果您不保存，那头大狮子太穷了，您可以保存吗？小老鼠犹豫了。小老鼠遇到了问题。现在将此问题交给您。请过来帮忙。如果您是小老鼠，您将如何选择？ <br />Young：我认为小老鼠会救大狮子。 <br />Young：我认为我不会省钱。 <br />师：看来您有两种意见。而已。如果您认为小老鼠会救狮子，请举起小手，不要认为您无法救它。考虑一下吗？好吧，如果您考虑一下，请感到您会伸出援助之手，而不会保存。 （孩子的自我选择）老师：孩子举手认为小老鼠会救狮子，对吗？不举手的孩子们会认为小老鼠不会向狮子的右边靠？请告诉我为什么小老鼠不会救狮子？ （不保存的原因）请告诉我为什么小鼠标会保存狮子？ <br />5.场景4：鼠标救了狮子？ <br />老师：孩子们都说这很有道理。然后，小老鼠救了狮子吗？让我们看看这个故事怎么说！ （播放课件：小老鼠咬住绳子，保存了狮子）老师：大狮子怎么说？小老鼠帮助了狮子，狮子非常感谢它。大狮子似乎真的是一个感恩的人。 <br />6.场景5：后来，大狮子和小老鼠成了好朋友。他们很高兴玩。故事中你喜欢谁？为什么喜欢？ <br />7.老师总结： <br />老师：孩子们很好。小老鼠是只关心帮助他人的小动物。让我们赞美它。 <br />老师：您在平时生活中遇到过困难吗，您的好朋友如何帮助您？ <br />Young：当我不打拼图时，我的好朋友会和我一起打。 <br />Young：如果我不解决问题，我的好朋友会说：&ldquo;没关系，我会帮助您。 &ldquo; <br />Young：当我不开心时，我的好朋友会和我一起玩。 <br />其次，画一张感恩卡表达感激之情。 <br />1.画一张感恩卡。 <br />老师：是的，老师还发现我们有很多有爱心的孩子。你的好朋友帮助了你。你要如何感谢他？ （讨论）请与旁边的孩子交谈。 （请告诉2个孩子）。 <br />这是一张漂亮的感恩节贺卡。您想如何感谢您的好朋友，请用简单的线条画出它们。 <br />老师：完成绘画的孩子可以先和客座老师交谈。你想感谢谁？你怎么感谢他？ <br />2.总结：感谢许多好朋友，您可以对好朋友说谢谢，您可以拥抱，亲吻好朋友，给好朋友礼物并与他分享。最好的感谢方式是当您的好朋友遇到困难时。主动帮助他解决困难。 <br />故事附： <br />狮子抓住了猎人的陷阱，被困在网中。 &ldquo;帮助，帮助&rdquo;。小老鼠听到了狮子的求救声，跑过去说：&ldquo;别担心，我会救你的。&rdquo;你就是这样。我该如何救我？小老鼠说，&ldquo;您可以放心，我有自己的方式&rdquo;。它看到了树上绳子的想法。小老鼠爬到树上，咬住绳子，...