幼儿园中班教案《两只小老鼠》（通用）

幼儿园中班教学计划《两只小老鼠》 <br />中班教学计划《两只小老鼠》适用于中班语言主题教学活动，让孩子们通过以下方式培养创造思维的能力，理解故事的内容，鼓励孩子大胆说话，培养孩子的语言表达能力语言表达和行动的结合。感受故事的童趣，看看幼儿园中等《两只小老鼠》的教学计划。 <br />教学目标： <br />1.理解故事的内容，鼓励孩子大胆地说，并发展幼儿的语言能力。 <br />2.培养幼儿创造自己的思维的能力。 <br />3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />4，愿意扮演简单的两只小老鼠剧情的角色。 <br />教学准备： <br />课件，音乐，图片等 <br />教学过程： <br />1.简介 <br />老师：孩子们，今天我们班上有一位特别的客人。他是谁？你们！ （老师展示了大象的照片） <br />老师：哦，是大象。现在我是一名大象老师。你是我的学生，一只小动物。今天我们去一个神秘的地方，一起开车吧！ （老师和年轻人伴随着音乐声开车） <br />老师：嘿，这是哪里？ （请参阅课件） <br />老师：哦，这是森林幼儿园。嘿，这是谁？ （课件显示一头大象） <br />老师：大象老师在这里。他也有很多学生。谁啊（看课件，请告诉孩子） <br />2，思考与联想 <br />老师：嘿，大象老师正在把鸡蛋放到一棵大树上。他想测试这些小动物，看看谁能完全吃掉这个鸡蛋！ <br />老师：xx（孩子们），您知道完整性是神秘的吗？ （孩子们猜） <br />（完整性没有损坏，或原始外观，这里的鸡蛋没有破裂，或者看起来不错） <br />老师：孩子们，你猜你猜，在这么多的小动物中，谁能完全吃鸡蛋？如何服用？ <br />（孩子表达自己的观点，并根据孩子的说话做出相应的链接） <br />老师：好说，让我们听听故事中的小动物是如何把鸡蛋弄下来的！ <br />（1）老师讲故事（第一段） <br />老师的问题：猴子如何取卵？结果如何？ <br />老师总结道：嘿，原来的猴子头朝下跳着鸡蛋，身体摔倒了，鸡蛋破裂了。 <br />（请让孩子学习猴子如何采卵） <br />老师：猴子还不能完全取卵。谁来把鸡蛋完全拿走？让孩子们猜猜谁可以完全拿走鸡蛋，以及如何拿走鸡蛋？ <br />老师：小猫能把鸡蛋完全拿下来吗？当我们听这个故事时让我们知道。 <br />（2）第二段老师 <br />老师的问题：小猫如何取卵？结果如何？ <br />老师得出结论，小猫双手握住了鸡蛋，鸡蛋破了。 <br />老师：孩子们听得很认真。让我们继续听下面发生的事情！ <br />（3）分组的第三段 <br />老师的问题：鸡蛋是谁完全拿下来的？ <br />小老鼠在拿鸡蛋之前说了什么？ <br />小老鼠是怎么把鸡蛋放下来的？ <br />小动物怎么说？ <br />这里的成功意味着什么？ （成功就是能够完成任务。这是完全摘下鸡蛋的小老鼠。） <br />老师：如果成功，您会怎么想？你能证明你的成功吗？ （让孩子使用表情或表演） <br />老师：最后，大象老师想让所有人记住什么？ <br />3，完整的听故事（玩课件） <br />老师的问题：故事中谁的技能最大？小老鼠为什么成功地完全取了鸡蛋？ <br />老师得出的结论是，由于两只小老鼠爱自己的大脑并且可以提出一个好主意，所以他们共同努力以完全取卵。此外，我们必须记住，我们必须对做事有信心，我们都有团结和爱心，我们将共同努力使事情成真！ <br />4.讲故事 <br />老师：孩子们，我们的故事还没有名字！谁能给这个故事起好名字？ （指导幼儿学习爱大脑的小老鼠） <br />5，扩展 <br />老师：如果是您，您想如何完全取卵？ <br />小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。 <br />