幼儿园中班教案《老鼠的皮鞋车》含反思

幼儿园中班教案《老鼠的皮鞋车》含反思<br />幼儿园中班教案《老鼠的皮鞋车》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1．观察图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲述<br />图片的大概内容。2．会用清楚完整的语言表达图片内容。<br />3．懂得只要开动脑筋．废旧物品也可以做成有用的东西。<br />4．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5．萌发<br />对文学作品的兴趣。 <br /> 活动准备 <br /> 图片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。 <br /> 活动过程 <br /> 1．出示图片，引出故事教师：小朋友们，现在是什么<br />季节?(夏天)夏天的草地是怎么样的?今天老师就给小朋友讲<br />一个发生在草地上的故事。森林里有一大片草地，可是不知<br />是谁在草地上扔了一个东西。(出示图一：草地上有一只旧<br />皮鞋)(1)这是什么?在什么地方?是一只什么样的皮鞋?(2)如<br />果是你遇到了，你会怎么样?(鼓励幼儿大胆讲述自己不同的<br />想法)2．演示教具，启发提问，引导幼儿讲述(1)出示插入<br />教具小兔①看，谁来了?②小兔看见了这只破皮鞋是怎么样<br />的?它说了些什么，又做了些什么?引导幼儿仔细观察小兔的<br />表情，讲述小兔的动作，并请幼儿做一做自己体验脏的动作<br /> <br />及表情。(2)出示插入教具小松鼠①小兔蹦蹦跳跳地走开了，<br />谁又来了?②小松鼠看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些<br />什么，又做了些什么?引导幼儿仔细观察小松鼠的表情，讲<br />述小松鼠的动作，并请幼儿做一做自己体验臭的动作及表情。<br />(3)出示插入教具小老鼠①小松鼠慢悠悠地走开了，这时候<br />谁又来了?②小老鼠看见了这只又脏又臭的皮鞋是怎么想的?<br />它又是怎样做的?(4)出示图二提问：请小朋友说一说，你自<br />己的鞋要是破了会怎么办?脏了会怎么办?是怎么弄干净的?<br />①观察小老鼠是怎样打扮这只破皮鞋的，先干什么，然后干<br />什么，再干什么，最后把这只破皮鞋变成了什么?②帮助幼儿<br />用完整的语言整理句子。(5)出示图三教师：转眼间到了秋<br />天，秋天是瓜果丰收的季节。①小兔喜欢吃什么?小老鼠开<br />着皮鞋车帮小兔干了什么?小兔说了什么?②小松鼠喜欢吃什<br />么?小老鼠开着皮鞋车帮小松鼠干了什么?小松鼠又说了些什<br />么?小兔和小松鼠是一种什么样的心理?3．请 1～2名幼儿在<br />集体面前完整讲述一遍 4．老师示范讲述一遍 5．讨论(1)为<br />什么小老鼠能把又脏又臭的破皮鞋变成一辆皮鞋车呢?(2)小<br />朋友应该向小老鼠学习什么呢?小结：小老鼠是一个既肯开<br />动脑筋又勤快的小动物。有些破旧的东西还可以利用，不要<br />随便丢掉，我们小朋友也要像小老鼠那样，做个既聪明又勤<br />快的好孩子。 <br /> 活动延伸 <br /> <br /> 小朋友利用废旧的饮料瓶、废纸盒、旧本子、旧的书面<br />等，自己做一做，然后把自己的制作过程介绍给小伙伴。 <br /> 活动反思 <br /> 全园老师要做示范课展示，最好的一节课将参加全州观<br />摩课展示。为此，我花费了许多心思，找资料，制作课件，<br />设计了一个自认为优秀的语言活动，通过借班试讲，效果很<br />好，唯一让我担心的是我将给未接触过的孩子们上课，不知<br />道孩子们的配合情况会怎么样。整个活动下来后，我觉得虽<br />然比起借班试讲中活动已有些改进和完善，但是仍存在着一<br />些问题。活动过程的设置比较机械，在活动中缺少创新意识，<br />不敢大胆吸收各种新的教学元素，有技巧地引导幼儿回答或<br />提问，让幼儿动用多种感官全方位地参与学习，并进行有效<br />的师幼互动、幼幼互动。在教具制作方面，在《老鼠的皮鞋<br />车》中，幼儿误把修补好加上轮子的皮鞋当做现今在甘南孩<br />子中最流行的旱冰鞋，这样的歧义出现，让我很是吃惊，一<br />时间竟有点脑空的感觉，这使我对自己制做教具时考虑不全<br />面很是自责。对幼儿的评价语太少。我曾在《学前教育》上<br />看过一篇关于内隐学习的文章，意识到教师评价对幼儿心理<br />的影响。虽然在活动中我对孩子也会有表扬，但也只是像流<br />星一样，更多的是忽视幼儿渴望教师肯定的眼神。以上几点，<br />让我认识到了我在幼儿活动中的不足，但我一定会努力改进，<br />让草原格桑花生长的土地更有营养。点评对于一个成功的语<br /> <br />言活动来说，教师的语言魅力是很重要的。朱老师在教学中<br />生动而又富有感染力的语言给我们留下了深刻的印象。从教<br />学目标方面来看，本节课的教学...