幼儿园中班教案《聚宝盆》含反思

幼儿园中班教案《聚宝盆》含反思<br />幼儿园中班教案《聚宝盆》含反思<br /> <br />目标：<br /> <br />1.理解图书内容，知道不能贪心。<br />2.大胆想象并用绘画来表现自己的愿望。<br />3.愿意向同伴介绍自己的作品。<br />4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。<br />5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。<br /> <br />准备：<br /> <br />图画书《聚宝盆》，投影仪，聚宝盆形状的画纸，画笔。<br /> <br />过程：<br /> <br />一、观看图书内容，理解故事情节<br />1.引导幼儿看图画书至多多要东西，只嫌少，不嫌多，观察<br />人物细节，猜想下面的故事情节。<br />师：多多有一个什么样的习惯?这样好吗?为什么?<br /> <br />师：多多的表情怎样?高兴吗?他为什么不高兴?<br />2.引导幼儿观看图画书至送给多多一个聚宝盆，引发幼儿想<br />象聚宝盆的神奇作用。<br />师：老公公的穿着是怎样的?跟我们一样吗?<br />师：他可能是一个什么人?他来干什么?<br />师：老公公送给多多一个神奇的聚宝盆。这个聚宝盆到底有<br />什么魔法，你们猜猜看。<br />3.引导幼儿观看图书至多多的小房间很快就堆得满满的了，<br />理解、感受聚宝盆的神奇作用。<br />师：老公公送给多多聚宝盆的时候对多多怎么说?<br />师：聚宝盆变出什么来了?多多开心吗?他后来是怎么做的?<br />4.引导幼儿观看图书至我一定要爬进去瞧瞧，再次引导幼儿<br />想象故事情节。<br />师：聚宝盆这么神奇，多多怎么想的?<br />师：多多爬到了聚宝盆里，你猜会发生什么事情?<br />5.引导幼儿观看图画书至最后，理解故事寓意。<br />师：多多爬进聚宝盆后结果怎么样?这可怎么办?<br />二、想象表现<br />1.如果你有个聚宝盆，你想放入什么东西?为什么?<br />2.微幼儿画出自己最想变的东西。<br />3.引导幼儿互相介绍自己的作品。<br />4.将绘画作品装订成图书。<br /> <br />延伸活动：<br />将自制图书放在阅读区，供幼儿自由阅读、交流。<br /> <br />附故事：<br /> <br />有个小-男孩，名字叫多多。多多要色纸，给他一张，他嫌<br />太少;给他两张，他说不够;给他三张，他还想要更多。多多<br />要气球，给他一个，他嫌太少;给他两个，他说不够;给他三<br />个，他想要更多。多多要东西，只嫌少，不嫌多。<br />有一天，来了一位老公公，送给多多一个聚宝盆。老公公说：<br />你喜欢什么东西，就放一个在盆里，一个就可以变成很多很<br />多。只要你不说够了够了，它就越变越多，多得叫你不想再<br />要。老公公拿了一颗水果糖放在聚宝盆里，水果糖一颗变两<br />颗，两颗变三颗，几百颗，几千颗，越变越多，聚宝盆装不<br />下了。多多对老公公大叫：够了!够了!老公公说：你告诉聚<br />宝盆吧。多多对聚宝盆大叫：够了!够了!聚宝盆就不再变了。<br />多多拿了一只玩具熊放进聚宝盆里。一只变两只，两只变三<br />只，几百只，几千只，玩具熊太多了，从聚宝盆里滚到地板<br />上来了。多多赶紧大叫：够了!够了!从此，多多喜欢什么东<br />西，就把它变成很多很多。多多的小房间很快就堆得满满的<br />了。<br />有一天，多多想，盆子里藏了什么法宝，我一定要爬进去瞧<br /> <br />瞧。没想到呀!一个多多变成两个，两个多多变成三个，聚<br />宝盆里的多多越来越多，有的哭，有的笑，有的叫，有的跳<br />小朋友，这可怎么办呢?谁来喊：够了!够了!<br /> <br />活动反思：<br /> <br />仔细分析原方案，我们发现教师的提问只是让幼儿猜想故事<br />情节、观察绘本中特征鲜明的人物及其表情，而没有引导幼<br />儿去挖掘它们背后蕴藏的教育意义。即原方案中的提问仅仅<br />让幼儿了解故事内容，知道故事进程，而不能有效地启迪幼<br />儿想象、思维及培养幼儿形成良好的道德品质。如果教师设<br />计这样的问题，如如果你是多多，你会往聚宝盆里放什么?<br />结果会怎样如果让你往里面再放些不喜欢的东西，你会放什<br />么?结果又会怎样，想必幼儿会有各种精彩的回答。然后在<br />此基础上，教师进一步引导幼儿讨论聚宝盆的作用是什么?<br />你需要它吗?为什么。可想而知，幼儿肯定会表达自己的想<br />法和理由，而此时教师便可因势利导，让幼儿自己去探寻贪<br />多带来的后果，从而自然达成能力培养和品德教育的双重目<br />标。小百科：聚宝盆传说中可以使其中的财宝不断倍增的美<br />好寓意，而被用作“招财进宝”，“滋生财富“的家居风水摆<br />设。 <br />