幼儿园中班教案《白云魔术师》

幼儿园中班教案《白云魔术师》<br />幼儿园中班教案《白云魔术师》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过看、听、说、演，知道散文中小动物从不开心到开<br />心的原因。<br />2、通过理解散文，知道与同伴愉快交往的正确方式。<br />3、欣赏散文，感知、体验散文的趣味性。<br />4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />5、能简单复述散文。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />散文录音、课件、图片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、欣赏配乐动画云，导入活动<br />● （出示白云图片）小朋友好。白云还会变魔术呢，我们<br />一起来看看吧。<br /> <br />播放动画(教师边看边引导孩子看白云的变化)<br />● 白云能干吗？白云是个魔术师，它多会表演呀，可是没<br />有人来看它表演，那它心情会怎样呢？<br />2、听散文录音第一段<br />● 白云是个孤独的魔术师，没有人喜欢看它的表演。一天，<br />它在草地上看到了几个小动物，心想，呀，终于有人来看我<br />表演魔术啦，好开心呀。谁来看白云表演魔术了呢? (播放<br />录音第一段)<br />● 谁来看白云表演魔术了？（依次出示小动物图片）小动<br />物喜欢看白云表演吗？为什么呢？<br />● 白云给小狐狸变了什么？小狐狸看见猎狗怎么了？小狐<br />狸为什么被吓跑了呢？<br />白云给小老鼠变了什么？小老鼠看见大花猫怎么了？小老<br />鼠为什么被吓跑了呢？<br />白云给小熊变了什么？小熊看见蜜蜂怎么了？小熊为什么<br />被吓跑了呢？<br />（教师依次出示图片，机动提问，幼回答不出为什么，师再<br />清诵散文第一段）<br />3、听散文录音第二段<br />l 小动物们都不喜欢看白云变魔术，白云好孤独，你有什么<br />办法让小动物喜欢看它的表演呢？(2~3位幼儿猜测)<br />l （师提升：白云变了温顺的小动物，不会伤害别人了，他<br /> <br />可以和朋友一起做游戏了）那白云到底是怎么做的呢？<br />(播放录音第二段)<br />l 白云是怎么做的?白云为谁变了**？（一一提问）小狐狸，<br />小老鼠，小熊都怎么样了呀？为什么呢？<br />l 哦，白云变出了小动物们喜欢吃的食物，不再像一开始一<br />样，变出吓人的动物了。大家都喜欢看白云变魔术了。<br />l 那它们做了什么呢？让我们再来听一听。<br />（再次教师清诵散文第二段）<br />l 小动物们做了什么呀？（幼自由回答）让我们一起来学一<br />学，说一说。<br />(第一个：个别、集体师、幼)<br />(第二个：个别、一半师、另一半)<br />(第三个：个别、女师、男)<br />4、完整欣赏散文<br />l 刚才好听的故事就是一首有趣的散文，名字叫《白云魔术<br />师》让我们一起来听一听。<br />（完整播放散文录音）<br />l 如果你是白云，那你还会变什么好吃的，好玩的东西让大<br />家开心呢？<br />l 白云变出了很多***，交到了很多朋友，那你们平时怎么<br />做才可以交到更多朋友呢?<br />l 我们大家要友好相处，互相谦让，相互关心。<br /> <br />5、完整欣赏散文（课件），结束活动<br />● 白云魔术师，这真是一首有趣的散文，要是配上动画那<br />就更棒了，哦，来了。<br />（完整播放散文课件）<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />现在让我们一起去把白云魔术师变的魔术讲给其它小朋友<br />听一听吧！<br />散文：白云魔术师白云是个魔术师，喜欢到处表演。小狐狸<br />看到它，请它表演，它变成一只大猎狗，小狐狸被吓跑了。<br />小老鼠看到它，请它表演，它变成一只大花猫，小老鼠被吓<br />跑了。小熊看到它，请它表演，它变成一只大蜜蜂，小熊也<br />被吓跑了。大家都不高兴，没有人喜欢看白云变魔术了。<br />白云很不开心，它希望大家喜欢它的表演。它看见小狐狸，<br />变成了一串大香肠，小狐狸高兴得直拍手。它看见小老鼠，<br />变成了一个大馒头，小老鼠乐得吱吱叫。它看见小熊，变成<br />了一大罐蜂蜜，小熊见了追着它跑。大家都说白云是最好的<br />魔术师。小百科：云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴<br />或凝华成的小冰晶，所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。 <br />