幼儿园中班教案《魔术师》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《魔术师》带反思 <br />中班教学计划《魔术师》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子们学习和理解以下单词：亲热，理解诗歌表达的内容，感受到颜色，并根据给定的句型在想象中大胆。模仿诗歌，来看看幼儿园初中《魔术师》，对课程计划有一些思考。 <br />活动目标： <br />1.理解诗歌表达的内容，感受色彩的美。 <br />2.学习和理解单词：亲吻和加热。 <br />3.我可以根据给出的句子大胆地想象和模仿诗歌。 <br />4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />5.鼓励幼儿敢于对《魔术师》表达意见。 <br />活动准备： <br />1.几盒蜡笔。 <br />2.视听设备：计算机，课件。 <br />活动程序： <br />（1）谈论话题。 <br />老师：孩子们看过魔术表演吗？您看过什么样的魔术表演？今天，我们邀请了班上的一些魔术师。下面我们热烈欢迎魔术师。 （显示一盒彩色蜡笔） <br />（2）欣赏诗歌。 <br />1.猜猜这些魔术师将成为什么样的人？ <br />老师：这些魔术不同于我们通常见到的魔术师。您如何看待这位魔术师？ （儿童猜测）让我们问一下魔术师将会改变什么？ <br />2.再次享受课件。 <br />您如何看魔术师魔术？有什么变化？ <br />3.老师展示了阅读诗歌《魔术师》。 <br />魔术师要回到票房是什么？ （丰富的词：热吻）您想和谁在一起？为什么？ （请让孩子们互相亲吻并变热）。 <br />4.查看地图以完全朗诵这首诗并命名这首歌。 <br />5.使用韶关游戏评论来巩固孩子们的歌曲。 <br />（3）模仿诗歌。 <br />1.魔术师除了会改变哪些魔法？ <br />2.除了这些蜡笔可以成为魔术师，还有哪些其他蜡笔也可以成为魔术师？孩子们讨论创造。 <br />3.学习背诵新的儿童歌曲。 <br />（4）绘画诗。 <br />魔术师会改变什么？让我们画一幅画，对其进行编辑，然后创作很多诗歌。 <br />活动额外资讯： <br />区域性活动：继续模仿诗歌，体验色彩的变化。 <br />诗歌： <br />魔术师的小蜡笔是一些顽皮的魔术师。 <br />红色将变为太阳，黄色将变为鸡肉，蓝色将变为大海，紫色将变为葡萄，绿色将变为草，黑色将变为太阳镜，魔术师的魔力将变为完成后，小蜡笔将回到盒子里，一起亲吻和加热。 <br />教学反思： <br />在传统的教学过程中，我们通常以“欣赏诗歌→理解诗歌→扩大想象力→模仿诗歌”的过程进行教学。这个教学过程非常清晰流畅，也符合孩子的学习特点。通常它也不错，但是仔细分析教材，结合班上孩子们的成长，发现这首诗对于初中生尤其是现在的孩子来说很容易掌握，如果您仍然使用第一欣赏，理解和重读教学方式很容易批准教学资源，计划的延误和浪费。因此，在今年的教学中，我专注于创建此链接，并旨在通过让孩子们听和画画来帮助孩子们快速掌握诗歌的内容并表达他们的想象力。 <br />小科克：魔术师的一项重要技巧是错误的引导。对于魔术师来说，将观众的注意力吸引到魔术师想要的地方是一项重要的技术。英语被称为误导，但是错误指导的本质是指导，引导听众的注意力。这种思想是魔术师控制人心的秘密方法，也是魔术之所以着迷的原因。 <br />