幼儿园中班教案《变色魔术师》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《变色魔术师》带反思 <br />中班课程《变色魔术师》包含对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。让孩子通过颜色发现两种颜色混合所引起的新变化，激发孩子对颜色变化的美感，激发探索的兴趣和欲望，鼓励孩子用语言表达自己的操作过程和结果。快来看看幼儿园初中《变色魔术师》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.激发孩子们变色的美，并激发他们对查询的兴趣和渴望。 <br />2.引导幼儿发现由于两种颜色混合而引起的新变化。 <br />3.鼓励幼儿使用语言表达自己的操作和结果。 <br />4.培养幼儿对颜色的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />5，在交流活动中可以注意倾听和尊重同伴的讲话。 <br />活动准备： <br />一副眼镜，油漆（红色，黄色，蓝色）勺子，透明杯子，红色，黄色，蓝色标记，课件。 <br />活动程序： <br />首先，激发孩子对周围生活色彩的关注，引起幼儿的兴趣。 <br />1.看一看，看看戴眼镜的孩子，观察他们周围的变化。 <br />2，谈论，戴眼镜看看有哪些新发现，引导孩子戴彩色眼镜，看相同颜色的同一种颜色，看到不同颜色的颜色会发生变化。 <br />3，玩耍，让孩子自己动手，将两杯不同颜色的杯子放在一起，尝试一下，有什么发现，我们一起寻找答案。 <br />第二，情境魔术表演，激发孩子探索的欲望。 <br />今天，老师和孩子们一起作为变色魔术师聚会。请在魔术平台上介绍魔术材料：（红色，黄色，蓝色油漆，魔术勺，魔术杯），请来红色婴儿，黄色婴儿，蓝色婴儿油漆提供帮助，这三种颜色的婴儿都有个好听的名字叫三种原色，再次集体地说，孩子们仔细阅读了，这三种颜色的宝贝很调皮，他们的两种颜色的宝贝在一起会变成一种新的颜色，不管你信不信，魔术师就要开始改变魔术了！不要眨眼睛！ &#039;我在魔术杯中放入了红色和黄色，轻轻摇动瓶子，更换，请观察孩子，什么颜色？让孩子们猜猜。 （橙子） <br />2，让孩子们说两个好朋友可以在一起（黄色和蓝色，红色和蓝色），这两个魔术留给小魔术师来改变。 <br />第三，孩子动手操作尝试探索颜色变化。 <br />1.老师：&#039;您想成为魔术师吗？您是否也要更改？老师为每组准备了红色，黄色和蓝色。每个人都拿了两种不同的颜料，然后在杯子里轻轻摇动它们，看看有什么变化。告诉您的朋友您的发现，并比较您更改的新颜色。 <br />2，老师讲解操作注意事项： <br />现在，请孩子们成为魔术师，好吗？但是当魔术师有一个小要求时： <br />（1）注意不要在衣服或桌子上涂油漆。 <br />（2）在演奏的过程中，您必须学会放手，等待一分钟，放慢速度没关系。 <br />（3）将您的发现告诉您的好朋友，并在游戏过程中比较新的颜色。 <br />四，集中沟通：我的发现。 <br />年幼的孩子在手术中自我介绍自己的发现。只需将两种不同的颜色放在一起，谁能告诉您您发现了什么？ <br />5.孩子会再试一次。 <br />1.孩子再次玩耍该颜色，并在杯子的外部贴上与颜料水相同颜色的标签。 <br />您从已更改的颜色水中更改了哪两种颜色？我们如何让所有人一目了然，然后让孩子们在添加颜色时将相同的颜色放在杯子上，以及您使用的是哪种两种颜色将两种颜色放在杯子上。 <br />2，托儿，老师指导手术，并注意引导孩子记录手术结果。 <br />第六，孩子再次手术。探索三种颜色的变化。 <br />红色，黄色和蓝色混合在一起是什么颜色？孩子探索手术，这三种颜色混合并变成黑色。 <br />1.摘要：放视频：孩子们真的很聪明，学习变色魔术师的能力，老师把您的发现变成了一首好听的儿童歌曲：名字是《色彩谣》 <br />手拉着红色的黄色，变成橙色涂成橙色， <br />手拉手黄蓝色，变成绿色的叶子， <br />蓝红色的手牵手变成了紫色的葡萄。 <br />手拉手的红色，黄色和蓝色变成涂黑的眼睛。 <br />2.在老师的带领下唱歌。 <br />七，活动结束：今天我们已经学习了一项新技能，国庆节即将到来，我们将打扮教室以改变颜色。好？ <br />教学反思： <br />科学教育在幼儿园教育中发挥着重要作用，对于发展儿童的认知能力和提高他们的思维能力尤其重要。一个人对幼儿的兴趣和解决周围世界问题的能力将使他们一生受益。该活动以幼儿的日常活动为基础，并吸引了幼儿的兴趣，因此对幼儿非常有吸引力。 <br />这项活动的重点是激发幼儿注意周围环境的颜色。困难在于使儿童对探索科学现象感兴趣。在活动中，我遵循了科学探索活动的四个步骤，&ldquo;提出问题-猜想-进行实验-得出结论&rdquo;。我设定了教学目标，...