幼儿园小班教案《小手魔术师》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小手魔术师》带反思 <br />小班教学计划《小手魔术师》包含对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试创造性地画出不同的手形，体验小手换的乐趣，观察自己的手，通过绘画来画手的轮廓，让儿童体验独立，独立和创新的能力。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />1.观察您的手并通过绘图绘制手的轮廓。 <br />2.创造性地绘制不同的手形，并体验换手的乐趣。 <br />3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />4，培养孩子绘画的良好习惯。 <br />活动准备： <br />组织儿童绘画前做各种影子游戏，丰富相关经验，儿童活动材料《小手魔术师》第12页，蜡笔。 <br />活动程序 <br />首先，小手变魔术。 <br />1.我们有能力。你的小手会做什么？老师的手也会变得魔力，一边阅读歌曲，一边用他的手塑造：我有两只手，左手和右手，变成啊，变，变成. <br />2，引导孩子观察手的不同形状，想象手变成了什么，喜欢什么。 （山，树枝，仙人掌，花等） <br />3，老师和孩子们一起玩耍，体验手工形的许多可能性。 <br />第二，画出小手的魔力。 <br />1.引导孩子讨论：如何画小手的魔力？ <br />2，老师演示绘画方法：将左手放在纸上，右手拿起蜡笔并倾斜在手的边缘。从手腕开始绘画，沿着手掌到小指，无名指，中指，食指，拇指，然后沿着手掌的另一侧画手腕。 <br />3，儿童画，老师导游。提醒孩子沿着手的边缘画画，画时手放在纸上不能动。鼓励幼儿大胆思考并用小手改变各种形状。 <br />4.有较强指导能力的孩子会画画，增加乐趣和情境，并鼓励动作快的孩子画画。 <br />第三，活动结束。 <br />1.请个别的孩子谈论它，并做自己的小手魔术来指导其他孩子模仿。 <br />教学反思： <br />在这次活动中，我掌握了幼儿的年龄特征，采用了游戏的形式，图像的语言，并牢牢抓住了幼儿的兴趣点。教室里的孩子们很开心。如果我可以在上课前更仔细地考虑一些问题，可以避免操作中的许多问题。 <br />小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。 <br />