幼儿园小班教案《变色龙》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《变色龙》带反思 <br />小班教学计划《变色龙》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们尝试想象和表达变色龙继续变色的故事，愿意听故事，了解变色的过程故事中的变色龙，了解故事的内容，认真听讲，有良好的聆听习惯，快来看看带有反思课程计划的幼儿园小班教学计划《变色龙》。 <br />活动目标: <br />1.乐于听故事，并了解故事中变色龙的变色过程。 <br />2.尝试想象和描述变色龙不断变色的故事。 <br />3.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。 <br />4.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力。 <br />活动准备：图画书《贪吃的变色龙》，PPT课件，自制魔术花，多色变色龙卡，收集色瓶，手提袋等。 <br />活动程序： <br />1.魔术导入，激发孩子的探究学习兴趣。 <br />老师打开了西装的魔术，并提出了变色龙，这种变色龙将变成“魔术”，引起孩子的兴趣。 <br />2.阅读PPT页面，指导孩子说出和理解变色龙变色的过程。 <br />演示音频和视频PPT：贪婪的变色龙引导孩子观看页面上的图片，并通过想象，猜测来尝试用言语表达他的想法。 <br />3.观看图画书并完全欣赏故事。 <br />显示大书并完整阅读《贪吃的变色龙》的故事。 <br />4.尝试想象变色龙不断变色的故事。 <br />想一想，变色龙还能吃什么？它会变成什么颜色？请孩子们谈论它。 <br />5.音乐答案，身体动作表演故事。 <br />在游戏中，让孩子们通过身体动作来表达故事，扩大物品颜色的对应关系，并激发孩子的想象力。 （“吃车，变红；吃大树，变绿；吃草莓，变红，等等。”） <br />6.扩展扩展：变色镜面游戏（多个项目，多种颜色）。 <br />引导孩子用“彩色”眼睛观察周围的环境。 <br />老师：“宝贝，我希望您能动脑子，动动双手，将我们生活的地方变成一个丰富多彩的世界。好吧，我们出去看看那里有什么颜色！ <br />教学反思： <br />小班儿童自我阅读能力的训练应充分尊重儿童，并让他们独立阅读。在此活动的过程中，我使用了PPT页面阅读，对大书的完整阅读，试图想象表情并扩展性能。进行，为孩子们创造了多样化的阅读环境。让孩子们在观看，听，说，玩和阅读的过程中拓宽视野，启发幼儿的智慧并树立他们的气质。 <br />百科全书：当变色龙平静时，它将反思短波长的光并反思蓝色的光。激发时，它会反思长波长的光，而折射的光是黄色或其他颜色。同时，变色龙的变色可以传达信息：变色龙示威时，车身颜色会变亮；当变色龙想要发动攻击时，其肤色会变暗。 <br />