幼儿园中班语言教案《白云》含反思

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幼儿园中班语言教案《白云》含反思 幼儿园中班语言教案《白云》含反思 活动目标： 1.懂得诗歌中运用的比喻手法及其作用，学会理解躺白 云柔软等词汇，学习运用好像的句式。2.通过欣赏，使儿童 对初次接触的诗歌感兴趣。3.乐意聆听及表达。通过诗句的 表达。4.培养儿童的观察力想象力感受白云的动态美。5.适 当仿编并让幼儿学会用普通话朗诵。 活动准备： 1.《白云》配乐朗诵诗歌磁带、录音机。2.字卡(白云、 躺、棉花糖、模特等)3.儿童对白云又感性认识。 活动过程： 1.引出诗歌。①户外观察白云：拉开窗帘，让幼儿观察 天空中的白云。②提问小朋友们：白云是什么什么样的形状 啊?他们都有哪些颜色呢?(鼓励小朋友们说出自己不同的看 法)，另外白云姐姐是什么时候才出来和小朋友一起玩呀?， 什么时候他们还会变脸?2.学习诗歌。①通过录音中轻柔的配 乐诗朗诵，使幼儿对白云更加了解和熟悉。②出示字卡，让 幼儿字卡学习词汇，并初步了解好像以及有时有时句型。还 让小朋友做出相应表情。③老师有表情的朗诵，再让幼儿有 感情的跟读。3.创编诗歌。①再次户外观察白云，并进行适 当仿编(老师可以这样问：白云除了像棉花糖、模特、魔术 师，还像什么啊?)②把小朋友的想法组合起来，编进诗歌里 朗诵。 活动延伸 1.让幼儿充分发挥想像，画出自己心目中的白云。2.结 合舞蹈动作表演诗歌。 附录：白云 白云像棉花糖，看起来好柔软，躺下去一定很舒服。白 云像模特，一天到晚都在换衣服，有时穿白的，有时穿黑的。 白云像魔术师，变来变去，把小动物都变到天上去了。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿 讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看 看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：云是指停 留大气层上的水滴或瓦斯或冰晶胶体的集合体。云是地球上 庞大的水循环的有形的结果。太阳照在地球的表面，水蒸发 形成水蒸气，一旦水汽过饱和，水分子就会聚集在空气中的 微尘（凝结核）周围，由此产生的水滴或冰晶将阳光散射到 各个方向，这就产生了云的外观。白云，文字解释为白色的 云彩，即云的外观呈白色。

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发布时间：2023-02-02 15:30:13 页数：2

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文章作者：U-43711

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