幼儿园大班教案《白云枕头》含反思

幼儿园大班教案《白云枕头》含反思<br />幼儿园大班教案《白云枕头》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1．理解作品的内容，在掌握内容的过程中学习新词翻来覆<br />去气呼呼。<br />2．通过故事培养幼儿在日常生活中要团结友爱、互相帮助。<br />3．培养幼儿积极参与讨论和表演并大胆在集体面前发言。<br />4．领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />5．喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br /> <br />重点难点<br /> <br />掌握故事，理解故事并给故事取名字。学习新词：翻来覆去<br />气呼呼。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1．小白兔、小黑兔和胖小猪的手偶各一个，镜子一块，白<br />色枕头一个。<br />2．小白兔和胖小猪的头饰各一个。3.碟片《白云枕头》故<br /> <br />事 4.音乐《拉拉勾》。<br /> <br />活动过程<br /> <br />以谈话导入课题。<br />1．教师：小朋友，你们都有好朋友吗？（幼儿集体回答）<br />那么你们有试过跟你们的朋友吵架吗？你们跟朋友吵架最<br />后会和好吗？你们是怎样和好的？（让幼儿讨论一会儿，再<br />请个别小朋友回答）老师昨天碰见了小白兔跟胖小猪，他们<br />吵架了，小朋友猜一猜，他们会不会和好呢？下面请听故事。<br />2．老师带着手偶讲述故事一遍，讲完后穿插提问：<br />1）故事里面都有谁呀？<br />2）小白兔跟胖小猪发生什么事情了？<br />3）给故事取什么名字？<br />3．老师带着手偶把故事讲述第二遍，然后提问：<br />1）小白兔跟胖小猪吵架时，小白兔是怎样说的？胖小猪又<br />是怎样说的？<br />2）他们俩吵架后是怎样做的？（学习新词气呼呼）<br />3）到了晚上发生了什么事情呢？<br />4）胖小猪睡不着是怎样子的？他为什么睡不着呢？（学习<br />新词翻来覆去）<br />5）第二天，胖小猪看到小白兔变成什么样子的呢？胖小猪<br /> <br />看见小白兔的毛变得黑黑的，他心里有什么感受呢？他又是<br />怎么做的？<br />6）胖小猪送了什么给小白兔呢？<br />7）小白兔擦了白云以后有没有变回白色呢？<br />8）那胖小猪晚上睡着了吗？谁给他送来了白云枕头呀？<br />9）最后胖小猪睡着了吗？这一次他为什么就能睡着了呢？<br />4．让幼儿跟着老师把故事讲述一次，让幼儿加深记忆。(教<br />师穿插指评小朋友：平时老师看到有的小朋友玩玩具的时候，<br />有的小朋友拿了很多的玩具其他小朋友一个没得并且想和<br />他一起玩都不给，这样的小朋友乖不乖？答：不乖。一个人<br />玩孤不孤单？答：孤单。没有朋友好不好？答：不好。没有<br />朋友快不快乐？所以大家一起玩才快乐，朋友多了才快<br />乐。)<br />5.角色扮演，让幼儿戴头饰分组进行表演《白云枕头》故事<br />中的部分情节加深对故事的记忆。<br />小结：《白云枕头》故事告诉我们好朋友之间发生了矛盾没<br />关系，只要能认识自己的错误，及时的原谅别人，大家还是<br />好朋友，对吗？好朋友之间要互相关心，团结友爱。<br />6.活动结束：音乐游戏《拉拉勾》。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />这节课我选自大班教参中的一个主题课上，目的是通过讲述<br />《白云枕头》的故事让幼儿理解故事内容，在掌握内容的过<br />程中学习新词翻来覆去气呼呼。通过故事培养幼儿在日常生<br />活中要团结友爱、互相帮助。在教学活动中幼儿大胆的回答<br />老师提出的问题，积极的参与游戏中，课堂气氛非常活跃，<br />达到教学目的。<br />存在问题：1.引题谈话时老师和幼儿交流太少，应该和幼儿<br />多讨论吵架后幼儿心情是怎么样？2.在课堂上适当的多给<br />表现好的幼儿赞扬。3.应该让幼儿复述故事一遍。4.在角色<br />扮演环节应该分组扮演小猪、小兔对话。<br />这节课有一定的收获也有不足之处，今后我努力学习争取做<br />得更好。小百科：云是指停留大气层上的水滴或瓦斯或冰晶<br />胶体的集合体。云是地球上庞大的水循环的有形的结果。太<br />阳照在地球的表面，水蒸发形成水蒸气，一旦水汽过饱和，<br />水分子就会聚集在空气中的微尘（凝结核）周围，由此产生<br />的水滴或冰晶将阳光散射到各个方向，这就产生了云的外观。<br />白云，文字解释为白色的云彩，即云的外观呈白色。 <br />