幼儿园大班教案《两朵白云》含反思

幼儿园大班教案《两朵白云》含反思<br />幼儿园大班教案《两朵白云》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过阅读绘本，理解散文中两朵白云的变化。<br />2、喜欢阅读，感受绘本中生动的文字。<br />3、通过体验两朵白云游戏的情景，感受同伴互动的快乐。<br />4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。<br />5、让幼儿尝试叙述，发展幼儿的语言能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />人手一本绘本。<br />课件：两朵白云。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />理解散文中两朵白云的变化。<br />学习并感受绘本中生动的文字。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、书本导入。<br />1、带领幼儿观察绘本封面，观察封面上的白云，引导幼儿<br />说说白云像什么？重点观察白云上的五官，用拟人的方法让<br />幼儿知道白云就像两个调皮的小孩子。<br />2、翻阅书本，说说看到的两个圆点是什么？会飘到哪里去？<br />3、教师阅读第三页：天真大，天真蓝，蓝蓝的天大级了，<br />蓝蓝的天真安静，安静的蓝天真美。<br />4、教师以设置悬念激发幼儿欣赏散文的兴趣：两朵白云在<br />蓝蓝的、静静的天空中玩什么游戏呢？<br />二、通过课件，幼儿理解散文中白云变化的过程。<br />1、教师利用课件完整讲述散文内容。<br />2、提问：散文中的两朵白云叫什么名字？它们玩了什么游<br />戏？你听到散文中白白和茫茫分别变了什么？<br />3、幼儿说一说，教师根据幼儿说出的内容出示课件图片，<br />教师再次以优美的语言讲述白云变东西的过程。<br />4、通过观察和讲述，重点引导幼儿观察几组图片，说说这<br />些物品的关系。汽车和老虎，苹果和大手，蝴蝶和鸽子，山<br />和火车，桥和船。通过观察和讲述，幼儿了解两样东西的关<br />系，（共性的，相互的，有密切关系的）感受白云在变的过<br />程中就像在游戏一样，和幼儿一起进入快乐的气氛。<br />三、幼儿阅读。<br /> <br />1、教师拿出书本，幼儿人手一本书籍，教师再次讲述绘本<br />内容。<br />2、教师边讲，边提醒幼儿一页一页的翻阅，在讲述到优美<br />的语言时，引导幼儿一起说一说。<br />3、小结白云变的东西都是白色的，两朵白云就像好朋友一<br />样，每天都要见面，每天都要在　<br /> 　教学反思： <br /> <br />我还有些不足，在孩子们自主阅读完图书时，请孩子们回答<br />问题时，我应该让孩子们完整的说出谁变的是什么，它觉得<br />它变得怎么样，比如：歪歪的，斜斜的汽车，这些知识点我<br />没有提到，可以给孩子们说说这些都是形容词，对孩子的语<br />言表达也是词语丰富的一种。我的经验不足，在细节上还需<br />加强研究，还有很多需要向各位老师学习的，这些问题我会<br />在今后的活动中仔细分析，加强自我的语言严谨性。小百科：<br />云是指停留大气层上的水滴或瓦斯或冰晶胶体的集合体。云<br />是地球上庞大的水循环的有形的结果。太阳照在地球的表面，<br />水蒸发形成水蒸气，一旦水汽过饱和，水分子就会聚集在空<br />气中的微尘（凝结核）周围，由此产生的水滴或冰晶将阳光<br />散射到各个方向，这就产生了云的外观。 <br />