幼儿园大班教案《两朵白云》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《两朵白云》带反思 <br />大班课《两朵白云》包括对大班语言教学活动的反思，让孩子们喜欢阅读，感受图画书中生动的文字，通过阅读图画书了解散文中两朵白云的变化，并体验两个白云游戏的场景。同伴互动的乐趣，快来看看幼儿园班《两朵白云》，其中对课程计划有一些思考。 <br />活动目标： <br />1.阅读图画书，了解散文中两朵白云的变化。 <br />2，喜欢阅读，感受到图画书中生动的文字。 <br />3.通过体验两个白云游戏的场景，感受同伴互动的乐趣。 <br />4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />5.让孩子尝试描述和发展孩子的语言能力。 <br />活动准备： <br />一本手绘图画书。 <br />课件：两朵白云。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />了解散文中两朵白云的变化。 <br />学习并感受图画书中生动的文字。 <br />活动程序： <br />首先，将书导入。 <br />1.带领孩子观察图画书的封面，观察封面上的白云，并指导孩子谈论白云的样子？使用拟人化方法，着眼于白云上的五种感官，让年幼的孩子知道白云就像两个顽皮的孩子。 <br />2.翻阅本书，您看到的两个点是什么？它会漂移到哪里？ <br />3，老师看了第三页：天真，天真烂漫的蓝天，蓝天的水平，天真烂漫的蓝天，安静的蓝天是美丽的。 <br />4.老师对设置悬念以鼓励孩子们欣赏散文的兴趣：在蓝色宁静的天空中，两朵白云玩什么游戏？ <br />其次，通过课件，孩子可以理解散文中白云的变化过程。 <br />1.教师使用课件完整地描述散文的内容。 <br />2.问题：散文中两朵白云的名字是什么？他们玩了什么游戏？您在论文中徒劳无地听到了什么？ <br />3.孩子说，老师根据孩子的内容展示了课件的图片，然后老师再次以优美的语言告诉了云的变化过程。 <br />4.通过观察和讲故事，着重引导儿童观察多套图片并谈论这些项目之间的关系。汽车和老虎，苹果和大手，蝴蝶和鸽子，山脉和火车，桥梁和船只。通过观察和讲述，孩子们了解了白云正在像游戏一样发生变化的两件事之间的关系（共同，相互，密切相关），并与孩子们一起进入快乐的氛围。 <br />第三，儿童阅读。 <br />1.老师拿出书，幼儿拿着书，然后老师再说一遍图画书的内容。 <br />2.老师讲话时，提醒孩子们一页一页地阅读。在讲优美的语言时，引导孩子们一起谈论它。 <br />3.改变白云的事物是白色的，两朵白云就像好朋友。他们必须每天见面。 <br />教学反思： <br />我仍然有一些缺点。当孩子们自己阅读书籍并要求孩子们回答问题时，我应该让孩子们完全告诉谁正在发生变化以及感觉如何，例如：哦，倾斜的汽车，我没有提到这些知识点，我可以告诉孩子这些是形容词，孩子的语言表达也是一种单词。我的经验还不够。我需要加强细节方面的研究。仍然有许多事情需要向老师学习。我将在以后的活动中仔细分析这些问题，并加强我的语言严谨性。 <br />小百科全书：云是指残留在大气中的水滴或气体或冰晶胶体的集合。云是地球上巨大水循环的有形结果。太阳照在地球表面，水蒸发形成水蒸气。一旦水蒸气过饱和，水分子将聚集在空气中的尘埃（冷凝结节）周围，并且所形成的水滴或冰晶会将阳光散射到各个方向。它产生云的外观。 <br />