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幼儿园中班教案《爬高楼》含反思

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幼儿园中班教案《爬高楼》含反思<br />幼儿园中班教案《爬高楼》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、结合图片理解儿歌内容，培养幼儿识图、口语交际、模<br />仿动作等能力。<br />2、引导幼儿参与活动，体验活动过程中所获得的快乐，激<br />发幼儿感受、向往美好生活的情感。<br />3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br />4、培养幼儿的欣赏能力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：结合图片感知、以游戏活动为载体引领幼儿学习儿歌。<br />难点：背诵儿歌。<br /> <br />活动准备<br /> <br />音乐光盘、挂图、牵牛花朵（模拟）<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />1、 音乐导入：牵牛花带领小朋友去她家。<br />2、 战士挂图，让小朋友逐一触摸高楼、树梢、墩墙、泥巴<br />高、长、滑、细的感受，同时贴上字卡片，认读高楼、树梢、<br />墩墙、泥巴。<br />3、 教师简述牵牛花爬高楼、 树梢、墩墙、泥巴的过程，<br />从而引入课题儿歌《爬高楼》<br />4、 教师出示牵牛花（贴手背），幼儿也贴，教师教幼儿学<br />儿歌时加动作、表情。<br />5、 游戏：四名幼儿分别扮演高楼、树梢、墩墙、泥巴，其<br />他幼儿边读儿歌边触摸。<br />6、 活动延伸：教师随音乐带领幼儿到大自然去采牵牛花。<br /> <br />教学反思<br /> <br />《纲要》中指出：教育内容要求能否兼顾群体需要和个体差<br />异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。我以能促进每<br />个幼儿都能主动发展的教学思想，以儿歌是幼儿喜爱且易接<br />受的教学形式，找到幼儿兴趣点入手，再以游戏活动为载体，<br />使儿童在活动中得到认知、情感和价值观的主动发展。<br />我在教学过程中注重了：第一环节，以优美轻松的音乐为背<br /> <br />景，创设了轻松愉快和谐的教学氛围。在第二环节，让幼儿<br />观察、亲身体验牵牛花爬高楼，培养观察力和注意力。第三<br />环节，进一步理解儿歌内容，体验爬高楼的不易，增强了幼<br />儿理解能力。第四环节，幼儿边学儿歌边做动作，辅以表情，<br />激发幼儿主动参与学习的兴趣。第五环节，分角色表演进一<br />步加深幼儿理解力，提升了表演能力，增强了记忆力。第六<br />环节，回归大自然，让幼儿在愉悦的氛围中结束活动。整个<br />活动中，幼儿在观察力、注意力、参与表扬能力等方面都得<br />到主动发展。<br />不足之处：在第二环节中，应在认识高楼、树梢、墩墙、泥<br />巴、野牵牛时贴上字卡，初步让幼儿识字。在第五环节中让<br />幼儿带上高楼、树梢、墩墙、泥巴的头饰，这样幼儿学习兴<br />趣会更浓些。小百科：高楼即高层建筑，按传统来说，一般<br />9层以上，带电梯的楼宇即可以被称为高楼。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:28 页数：3
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文章作者：U-43711

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