幼儿园中班教案《数高楼》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《数高楼》带反思 <br />中班教学计划《数高楼》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习唱歌《数高楼》，体验理解和学习唱歌的乐趣，掌握由二，四，和八分音符，感受说唱音乐的组合形式，乐于参加唱歌活动，与老师和同伴一起体验唱歌的乐趣，快来看看幼儿园初中《数高楼》，对课程计划有所反思。 <br />活动目标： <br />1.掌握由二，四和八分音符组成的节奏，并以说唱形式感受歌曲的结构。 <br />2.初步学习唱歌《数高楼》，体验理解和学习唱歌的乐趣。 <br />3.愿意参加唱歌活动，并与老师和同伴一起体验唱歌的乐趣。 <br />4.熟悉歌曲的旋律并学会唱歌。 <br />活动准备： <br />歌曲PPT，音乐伴奏 <br />活动程序： <br />一，看戏：兄妹运动 <br />老师：看，谁在草地上？他们在做什么？ <br />我们也一起玩吧！ （按照音乐游戏。） <br />小兄弟姐妹们在草地上玩耍时，他们唱了第一首好歌。听到我唱歌了吗我也唱了两句话吗？有何不同？ <br />二，说话唱歌：高层的弟弟妹妹 <br />老师：你看，小妹妹发现了什么？谁将住在几层楼的房子里？ <br />我们叫一个好朋友一起看吗？谁会在草地上称呼好朋友？ <br />请让弟弟和妹妹和我一起去高层大楼。 （老师示范唱歌） <br />带领孩子们一起唱歌。 <br />老师：好朋友来了。让我们看看谁住在房子里？ <br />激发联想。摘要：“一楼，谁住？小猫舔。 “ <br />听声音。摘要：“两层楼，谁住？两只小狗王！王！ “ <br />看一下图形。总结“三层楼，谁住？三只老鼠，呵呵。 “ <br />猜谜。摘要：“四层楼，谁住？四只青蛙，呵呵。 “ <br />数数。摘要：“五层楼，谁住？五只鸡，呵呵。 “ <br />完成练习A唱歌和B说唱。 <br />三，四处走走：兄弟姐妹们看高层建筑 <br />我们的上海也有很多高层建筑。你知道吗 <br />后来，我们也将这些高层建筑放入歌词中，以唱歌给弟弟和妹妹。 <br />活动反思： <br />《数高楼》是一个音乐活动，歌曲的节奏愉悦，歌词朗朗上口，歌曲演唱并朗读白色，“兴趣是最好的老师。为了避免音乐教学中单一的教学知识和无聊的教学和歌唱，在学习过程中充分采用了动机学习法，使教学环环相扣，孩子可以通过观察来积极观察和感受生活的美。我觉得学习也是一种乐趣。在活动中，我使用图片方法使孩子们容易记住歌词。节奏卡使孩子更容易掌握节奏。使用手势方法，孩子们可以区分歌手。 <br />首先，在音乐学习的过程中，画面越丰富，越具体，越准确，对孩子的理解和经验就越深刻。然后，围绕歌词内容提出问题，使孩子们可以熟悉高层建筑的整个歌词，并着眼于几座高层建筑的节奏。一楼和二楼也是积极的因素，可以鼓励孩子们积极学习，以使他们唱歌和体验节奏。我建议改变：当您阅读白色时，您会用双手表达变化。您想利用手的节奏来营造气氛。刚开始，孩子们似乎很着急，但经过几次，他们可以非常准确地表达节奏。 <br />由于歌曲旋律欢快的跳动，歌词内容适合表演，孩子们不禁随着音乐跳舞。为了让他们体验歌曲的乐趣，我邀请孩子们创作并使用游戏形式来刺激孩子们的创作和表演。能力。 <br />孩子们说，他们创造的动作是结合在一起的，每个人都一起玩耍，并在游戏中体会到快乐。尽管此事件的场景令人困惑，但幼儿的兴趣却很高。希望下次我能更好地掌握幼儿的特点，及时指导幼儿的情绪！ <br />小型百科全书：高层建筑是高层建筑。传统上，具有9层以上的建筑物可以称为高层建筑物。 <br />