幼儿园中班教案《新年》

幼儿园中班教案《新年》<br />幼儿园中班教案《新年》<br />活动目标：<br />1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰<br />富的想象。<br />2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握新年，就是 XX的<br />句式。<br />3.让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度<br />新年。<br />4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。<br />活动准备：<br />关于诗歌内容的彩图一张。<br />活动过程：<br />一、谈话导入<br />师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）<br />对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来<br />到了。你们喜欢新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。<br />（幼儿自由发言，老师总结）<br />今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我<br />们来听一听诗歌里是怎么说的。<br />二、欣赏诗歌，理解内容<br /> <br />1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿<br />回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言）<br />2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有<br />告诉我们新年是什么？<br />提问：<br />（1）诗歌里的我发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新<br />年到了。坐上飞船到天上去游玩）教师一步步引导，最后出<br />示挂图。<br />（2）我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）将星星、<br />月亮、太阳的小图贴到大挂图上。<br />（3）星星说新年是什么？（新衣新帽）<br />月亮说新年是什么？（糖果玩具）<br />太阳说新年是什么？（快乐和进步）贴上对应的小图。<br />（4）你们知道什么叫进步吗？（进步就是学会做以前不会<br />做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小朋友们希望<br />新的一年自己有什么进步呢？<br />三、学习诗歌朗读<br />1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。<br />2.师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，<br />语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星细声，<br />月亮大声，太阳高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟<br />着老师一起来念一遍。<br /> <br />3.集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。<br />4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教<br />师和其他幼儿念剩下的内容。<br />四、掌握诗歌中句式。<br />(建议：改成创编）<br />师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新<br />年，就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的<br />新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳<br />那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用新<br />年，就是 XX来回答）小百科：新年，即一年的第一天，为<br />世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同<br />的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的 1月 1日。现代<br />将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，<br />人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 <br />