幼儿园中班音乐活动教案《过新年》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《过新年》含反思<br />幼儿园中班音乐活动教案《过新年》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。<br />2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地<br />唱出衬词，记忆歌词。<br />3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。<br />4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演<br />唱歌曲；<br />5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的<br />想象。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教学 CD。<br />2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、导入。<br />（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听<br />到这首歌曲时，你想到了什么呢？<br />2、介绍春节习俗。<br />教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？<br />介绍鞭炮、鼓、对联等。<br />教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）<br />3、学唱歌曲。<br />教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字<br />叫做《过新年》，教师范唱。<br />（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看<br />谁学得快。<br />（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教<br />师琴声伴奏。<br />（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学<br />得快。<br />（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。<br />（5）分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。<br />4、认识器乐、并伴奏。<br />（1）认识鼓、钹两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声<br />音、模仿）。<br />（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。<br /> <br />（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。<br />（4）请幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当小歌星。<br />5、歌曲音乐文化扩展。<br />教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方<br />的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱<br />歌曲,咚咚咚咚呛的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为<br />歌曲伴奏。<br />教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。<br />最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新<br />年！<br />播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。<br /> <br />活动延伸：<br /> 可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行<br />表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。 <br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：新年，<br />即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，<br /> <br />特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪<br />年的 1月 1日。现代将元旦称为公历新年，将春节称为农历<br />新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。 <br />