小班主题教案活动《过新年》含反思

小班主题教案活动《过新年》含反思<br />小班主题教案活动《过新年》含反思<br /> <br />主题目标:<br /> <br />为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿<br />都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从熟悉<br />新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看<br />大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟<br />悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为<br />迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新<br />年到来的喜庆气氛。<br /> <br />主题来源:<br /> <br />新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，<br />举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引<br />导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子<br />们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一<br />活动主题.<br /> <br /> 具体预设方案如下: <br /> <br />主题网络图:<br />主题资源：迎接新年的录像及 VCD片等，在幼儿园中进行活<br />动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.<br /> <br />第一部分熟悉新年<br /> <br />活动目标：<br />1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的<br />象征意义。<br />2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的<br />事了。<br />3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。<br />4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。　<br /> 　谈话：认识新年 <br /> <br />活动准备：<br />新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的 VCD片。<br />活动过程：<br />1、出示日历讨论：一月一日是什么节日？有什么象征意义？<br />2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、<br /> <br />剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。<br />3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事<br />儿了？<br /> <br />活动名称：儿歌《新年》<br /> <br />活动目标：<br />1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一<br />些常见的过年形式。<br />2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。<br />活动准备：<br />儿歌《新年》，新年录像<br />活动过程：<br />一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的<br />欢快的气氛。<br />1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些<br />什么事情呢？<br />2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录<br />像）<br />3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）<br />提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东<br />西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压<br /> <br />岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。<br />二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。<br />1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴<br />呢？（幼儿欣赏儿歌）<br />2、师：儿歌说太阳变成了什么？<br />3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？<br />4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？<br />提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所<br />以大家都觉得非常的高兴。<br />三：学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。<br />四：延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受<br />过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。<br /> <br />活动名称：新年好　<br /> 　活动目标： <br />1、初步尝试 3/4节奏，能用打击乐器演奏。<br />2、感受新年的欢乐气氛。<br />活动准备：<br />各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的<br />图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》<br />活动过程：<br />一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的<br /> <br />气氛。<br />二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆<br />祝新年的？<br />三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。<br /> 教学反思： <br /> 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以<br />幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在<br />活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共<br />同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一<br />节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特<br />点。小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行<br />的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不...