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大班语言活动教案《过新年》含反思

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大班语言活动教案《过新年》含反思<br />大班语言活动教案《过新年》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的<br />欢快气氛。<br />2、用轮流的方式和同伴一起围绕过新年的话题进行交流。<br />3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。<br />4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教学挂图。<br />2、表现儿歌相关内容的图片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引导幼儿围绕过新年展开讨论。<br />教师：你喜欢过新年吗？为什么？<br />二、引导幼儿谈论过新年。<br /> <br />1、教师：过新年，要做哪些事情？<br />2、引导幼儿和同伴交流。<br />3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。<br />4、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。<br />三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。<br />1、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学 CD。<br />2、带领幼儿练习儿歌。<br />3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。<br />四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。<br />启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。<br />教师帮助幼儿理解办、贴、包、下的具体含义，并用动作表<br />现。<br />师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念<br />儿歌。<br />五、教师启发幼儿进行谈话活动。<br />教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过<br />新年方式还有哪些？<br />引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。<br />教师：你想怎么样过新年？<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了<br />过新年的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极<br />致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作）。小<br />百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。<br />世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家<br />为公元制纪年的 1 月 1 日。现代将“元旦”称为公历新年，<br />将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式<br />庆祝新年的到来。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:45 页数：3
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文章作者：U-43711

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