幼儿园中班音乐教案;过新年

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班音乐课程计划；新年 <br />1.体验民族风情，感受新年的温馨气氛。 <br />2.尝试使用手势命令和小型乐器合奏来演奏歌曲并体验合作演奏的乐趣。 <br />活动准备： <br />1.比儿童人数略多的小型乐器，例如小铃铛，圆形舞板，手鼓等。 <br />2.一鼓一鼓。 <br />活动程序： <br />首先，谈谈新年主题 <br />1.元旦刚过，几天后我们将有一个中国假期。这个节日是什么？ <br />2.人们在中国的新年（春节）做什么？ <br />二，唱歌曲《过新年》 <br />1.唱歌。 <br />正如歌曲所想象的那样，人们如何过年，如何表达生动的庆祝活动。 <br />2，再次唱歌，想象新年敲门打鼓的情况，老师用情景语言纠正孩子的嘴形，使单词清晰。如： <br />师：敲敲鼓会发出什么声音？ <br />杨：咚咚咚，呛呛呛。 <br />老师：这是新鼓。敲出的声音真的很灵，而新的声音又明亮又明亮。 （请提醒孩子在老师发“咚”和“呛”时注意嘴形） <br />引导幼儿找到新的军鼓和小，并倾听彼此的声音。 <br />第三，尝试伴奏不同的节奏 <br />1，敲门。聆听钢琴的声音，跟随节拍的节奏，并表达模仿敲击的动作。 <br />2.打鼓。聆听钢琴的声音，跟随拍子的节奏，并表达模仿鼓的动作。 <br />3.孩子们真的很高兴听到。聆听钢琴的声音，然后用手转动手腕来表达孩子们快乐的动作。 <br />每次尝试旋转时，请一个小孩按照每个人同意的节奏使用自己的手势来指挥。 <br />四，合作绩效 <br />在以上三种表演方法中，孩子们根据自己的意愿选择一个，并将其分为三组。三个孩子分别得到指导和合作进行表演。 <br />五，打击乐演奏 <br />1.选择小铃铛，圆形舞板和手鼓乐器来模仿刘海，鼓，拍手并一起表演。 <br />2.增加鼓和，讨论何时进行干预以及如何进行干预。 <br />3，尝试干预鼓和，并用小型乐器演奏音乐。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />