幼儿园中班教案《我不愿孤独》含反思

幼儿园中班教案《我不愿孤独》含反思<br />幼儿园中班教案《我不愿孤独》含反思<br /> 活动目标　 <br /> 知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开<br />心。尝试主动交流，感受积极主动交往的意义。借助图文并<br />茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读<br />兴趣。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 <br /> 活动重难点 <br /> 重点：能看图讲述故事。难点：在故事中感受积极主动<br />交往意义。 <br /> 活动准备： <br /> 物质准备：故事 PPT。经验准备：知道什么是孤独。 <br /> 活动过程： <br /> （一）什么是孤独 1．幼儿有序欣赏 PPT《我不愿意孤<br />独》，教师完整讲述。2．引导幼儿再次阅读 PPT１－４页，<br />理解孤独的含义。3．戴眼镜的男孩说，什么时候会觉得孤<br />独？（没有小朋友拉住自己的手；没有朋友一起玩，一起说<br />话）4．小男孩喜欢孤独吗？你从哪里看出来他不高兴？5.<br />根据幼儿的讨论，教师总结：孤独时没有和朋友在一起，只<br />是自己一个人。孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡地飘在<br />天上。（二）怎样才能不孤独 1．引导幼儿再次欣赏 PPT第 5-7<br /> <br />页，小男孩不喜欢孤独，他想出哪些办法？他是怎么做的？<br />2．幼儿观察画面中的细节。戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗？<br />他和朋友玩什么？（找朋友一起说话；拿出玩具和朋友一起<br />玩；看到朋友滑滑梯、荡秋千、坐跷跷板，戴眼镜的男孩也<br />过去一起玩）3．根据幼儿讨论和画面呈现的情景，教师总<br />结：如果你不喜欢孤独，那就主动找朋友握握手，友好地和<br />朋友说说话，找到朋友一起玩就不会孤独。（三）我们不孤<br />独 1．如果你看到孤独的朋友，会主动去和他拉手吗？2．教<br />师扮演孤独的孩子，幼儿主动来拉老师的手，说说话，或是<br />拿玩具一起玩。孤独的孩子从伤心到高兴，最后大家拥抱在<br />一起说：和朋友在一起真好！3．教师总结：孤独会让人难<br />过，我们要让每一个人小朋友都不孤独，不难过。4.再次完<br />整阅读《我不愿意孤独》。5.大家拉着手一起出去玩玩吧。 <br /> 活动反思： <br /> 《我不愿意孤独》，是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的<br />班级，面对新的环境，没有小朋友一起玩，没有朋友和自己<br />说话，觉的自己很孤独，孤独就像是天上的风筝，只有自己<br />一个人玩。他不喜欢孤独，于是就决定去找小朋友一起玩，<br />他获得了快乐，赢得了朋友。老师的情绪很重要，不要急，<br />还是要控制好自己平和的态度，不要急于求成。我想，以后<br />如果孩子在一个课堂中不能达到老师的要求，不要强压，还<br />是要在事后再设计一个能让幼儿感兴趣的活动,从中弥补。<br /> <br />小百科：孤独是一种主观自觉与他人或社会隔离与疏远的感<br />觉和体验,而非客观状态，是一个人生存空间和生存状态的<br />自我封闭，孤独的人会脱离社会群体而生活在一种消极的状<br />态之中。 <br />