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幼儿园中班教案《别说我小》含反思

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幼儿园中班教案《别说我小》含反思<br />幼儿园中班教案《别说我小》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1. 学念儿歌，理解儿歌的内容。<br />2. 愿意做力所能及的小事，感受长大的快乐。<br />3. 念准：穿、种、花、事等字音。<br />4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。<br />5. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔<br /> 活动过程： <br /> <br />一、引题<br />1. 你能做什么？<br />S：（出示小小鱼）小朋友们好，我是小小鱼：我会自己的<br />事情自己做，你呢？（我也会）是嘛？我们比比谁能干。一<br />起来听听我都会做什么？<br /> <br />二、欣赏、学念儿歌<br />1.儿欣赏儿歌，教师完整念儿歌。<br />S：《别说我小》 妈妈你别。。。<br />2.教师提问，幼儿再次欣赏儿歌。<br />S：妈妈，爸爸，奶奶，都说小小鱼怎么了？<br />Y：说它小。<br />S：小小鱼是怎么回答的？（引导幼儿说出儿歌，并逐句出<br />示挂图，并依据挂图逐句示范朗诵；落实幼儿对穿、种、花、<br />事等字的发音。）<br />3.幼儿学念儿歌。<br />S：看来大家真的长大了，连声音也越来越响亮了，我要再<br />仔细听听，谁念的又准确，又响亮。<br />S：老师请一个能干的小朋友来和我一起念。（多念几遍，一<br />定要保证幼儿已经回看图念，已掌握句式，然后再仿编，）<br />三、彷编儿歌<br />1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。<br />S：请小朋友说说，自己还会干哪些事，我们一起来把它们<br />编成儿歌好不好？谁来说说自己还会干什么？<br />Y：。。。。。。<br />2.鼓励幼儿彷编儿歌：xx你别说我小，我会 xxxxx。<br />S：谁来说一说？（说一句式）<br />引导幼儿规范语句，保持 xx你别说我小，我会 xxxxx的句<br /> <br />式。<br />3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍<br />4.结束：请每个小朋友自己编一个句子，和儿歌一起讲给爸<br />爸妈妈听。<br /> 附诗歌：《别说我小》 <br /> <br />妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。<br />爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，<br />奶奶你别说我小，我会给花把水浇，<br />我是中班的小朋友，会做的事情真不少。<br /> 教学反思： <br /> <br />1. 彷编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，<br />应在前期学说诗歌时准备充分，减小难度。<br />2. 彷编部分的简笔画图示太小，应再稍大些；由于侧身在<br />小黑板上比较难画，下次可以在腿上画好后贴到黑板上。<br />3.整堂课教学环节清晰，关注幼儿已有经验与课程内容的联<br />系。小百科：长大成人，年满 18周岁的人，即可称之为长<br />大，超过 20周岁为真正意义上的长大成人。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:42 页数：3
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文章作者：U-43711

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