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幼儿园中班教案《小树苗》含反思

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幼儿园中班教案《小树苗》含反思<br />幼儿园中班教案《小树苗》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、通过学习《小树苗》儿歌，让幼儿欣赏、想象大自然的<br />美，培养他们爱护环境的意识。<br />2、帮助幼儿理解儿歌意思，培养幼儿有感情朗诵。<br />3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子对儿歌《小<br />树苗》的兴趣。<br />4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />理解儿歌内容，培养幼儿爱护环境意识。认识字：为、比。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、儿歌挂图《小树苗》。<br />2、识字卡片：为、比。<br /> <br />3、录音机、录音带。　<br /> 　活动过程 <br /> <br />一、 欣赏挂图《小树苗》，引出话题。<br />老师介绍图片内容，指导幼儿观察挂图情景，帮助幼儿理解<br />图意。<br />二、教学儿歌内容。<br />1、放儿歌《小树苗》 录音带，让幼儿欣赏儿歌。<br />2、师：小树苗是什么颜色的？什么形状？儿歌里有什么人<br />物？<br />3、带领幼儿朗读儿歌。<br />4、观察图片，老师提问，幼儿回答： （1）、小树苗像什么？ <br />（2）、穿什么衣服，戴什么颜色的帽子？ （3）、谁为它唱<br />歌？ （4）、谁和它比长高？<br />5、认识字：为、比 变魔术游戏认读字宝宝：为、比 用卡<br />片闪读，培养幼儿反应能力。<br />6、老师和幼儿一起表演儿歌内容，加深对儿歌的理解。<br />7、学习、朗诵儿歌（分角色朗诵） 活动延伸 鼓励幼儿参<br />与植树造林，热爱自然，保护环境。　<br /> 　教学反思 <br /> <br />我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂<br /> <br />图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌<br />与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积<br />极 参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆<br />发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活<br />动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿<br />更多自由发言的空间。小百科：树苗也简称苗木，各种果树<br />苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗 :具有根系和苗干的树苗。<br />凡在苗圃中培育的树苗不论年龄大小，在未出圃之前，都称<br />树苗。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:37 页数：3
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文章作者：U-43711

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