幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思

幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思<br />幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、初步唱出歌曲中快别摇树的焦急和快来浇水的迫切<br />心情。　 <br />2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌<br />曲。　<br />3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。<br />4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 5、<br />体验歌曲中的欢快情绪。　<br /> 活动准备：　 <br /> <br />在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。<br /> 活动过程： <br /> 1、熟悉歌曲旋律。　 <br />（1）在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。　<br />师：我们一起去散散步，好吗？找个小椅子坐下来。　<br />（2）随音乐合拍地拍手。　<br /> <br />师：宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。　<br />（3）创编其他身体动作，随音乐律动。　<br />师：除了拍手，我们还可以做些什么动作？　<br />教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。　<br />师：我们来学学他的动作。　<br />2、理解歌词内容。　<br />（1）教师范唱歌曲。　<br />师：刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！　<br />（2）教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并<br />学念歌词。　<br />师：你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿回答帮助幼儿归纳<br />歌词，并引导幼儿一起学念。　<br />师：小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？　<br />（3）教师再次范唱歌曲 23遍。　<br />师：后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。　<br />（4）完整念歌词 23遍。　<br />师：这个曲子的名字就叫《爱护小树苗》。　<br />3、学唱歌曲。　<br />（1）随歌曲旋律念歌词。　<br />师：下面，我们听着音乐来说一说爱护小树苗的事情。　<br />（2）合着歌曲旋律主动学唱歌曲。　<br />师：我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想<br /> <br />不想来唱呀？　<br />（3）有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。　<br />（4）有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；<br />第二段快乐而迫切，速度稍加快。　<br />4、即兴歌表演。　<br />组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边<br />唱边表演。并从中进一步懂得 要 爱护、关心小树苗。<br /> 教学反思： <br /> 音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全<br />面发展的重要教育手段.本次活动，通 过师幼互动，以鼓励、<br />赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉<br />快地投入到整个活动中。 这首歌曲表现的是两个小朋友从<br />一开始的把树摇到后来的把水浇这一故事情节，本身就具有<br />游戏情节性，如果教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉<br />静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。运用游戏的语言、<br />创设游戏的环境，让幼儿在游戏中有更多的机会表现自我，<br />从而尊重了每个孩子的自主发展。 <br />小百科：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的<br />总称。树苗 :具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树<br />苗不论年龄大小，在未出圃之前，都称树苗。树苗种类：实<br />生苗、营养繁殖苗、嫁接苗、移植苗、留床苗。 <br />