幼儿园小班教案《爱护图书》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《爱护图书》带反思 <br />小班教学计划《爱护图书》包括适合小班的反思性社会班教学活动，让孩子学习正确的翻书动作，学会一本一本地读书，懂得爱书，鼓励孩子敢于大胆表达意见，来请参阅对课程计划的反思，看看幼儿园003010。 <br />活动目标： <br />1.懂得爱书。 <br />2.最初了解正确的翻书动作，并逐步翻书。 <br />3.鼓励幼儿敢于表达意见。 <br />4.愿意探索，交流和分享。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />懂得爱书。 <br />最初学习正确的翻书动作，学会逐页翻书。 <br />难点 <br />手中的小肌肉运动能力较弱。 <br />设计依据： <br />在活动介绍部分，孩子应该考虑解决问题的方法，并整理出孩子的原始认知经验。在此基础上，老师当场填满了书，孩子很难找到书来巩固他们对书重要性的理解。 <br />活动程序： <br />首先，讨论破坏书籍的原因 <br />二，观察老师维修书籍 <br />1.请孩子们说有什么好方法可以帮助打破这本书。 <br />2，老师根据孩子修书 <br />第三，讨论如何避免破坏本书（结合孩子的案例进行讨论） <br />应该如何取书，如何放置书？读书时要注意什么？一起读书时应该注意什么？ <br />四，欣赏儿童歌曲01003010 <br />五，孩子看书 <br />老师参观了游览团，以指导孩子纠正读书运动。 <br />活动反思： <br />《爱护图书》是小班年龄段的社交活动。我最初想要实现的目标是了解如何爱书。 2.最初学习正确的翻书动作，学会逐页翻书。根据该班儿童的年龄特点，发展水平以及《小图书》的教育活动选择，指出“与幼儿的生活接近，选择他们感兴趣的事物和问题”可以帮助扩大幼儿的经验和视野。 “要设计这项教学活动。 <br />这是一项社会活动。 “爱小书”是一本很空的书，但这是我们日常生活中需要注意的一个问题。看来，每次阅读本书时，它都会触及这方面的一些注意点。如何通过图像，具体，生动的方式在小班级产生共鸣，这是我考虑的第一个问题，但是当我走进教室进行活动时，发现孩子并没有投入情感，一些孩子看到了老师。玩书的时候婴儿仍然在笑，所以我们调整了策略，通过播放录音，观察书的婴儿封面来了解婴儿悲伤的原因，然后导入主题，还提高了孩子的观察能力。 <br />我认为可以按照以下方式调整我的原始教学设计：1.最后，我可以加入修补书籍的过程。 2.在讨论时，您可以指导您的孩子谈论如何正确阅读这本书。 3.活动结束后，您可以在书架和每本书上标记一个相应的颜色标记，以便将孩子们根据本书的颜色放置在相应的位置。活动结束后，我们班上的孩子们轻轻地翻页，爱上了这本书的孩子。这个习惯仍然需要在日常生活中进行。 <br />小型百科全书：书籍是人类用来记录所有成就的主要工具。它们也是人类融入情感，获取知识并传递经验的重要媒介。它们为人类文明的发展做出了贡献。因此，无论古今，对于书籍，人们总是给予最高的肯定和特别照顾。 <br />