幼儿园中班教案《小不点交朋友》含反思

幼儿园中班教案《小不点交朋友》含反思<br />幼儿园中班教案《小不点交朋友》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.倾听故事，感受和理解故事内容。2.懂得自我肯定，<br />尝试用自己独特的方式去交朋友。3.领会故事蕴含的寓意和<br />哲理。4.愿意分角色表演简单的故事情节。 <br /> 活动准备 <br /> 1. 物质准备：挂图；各种彩色图形卡纸；勾线笔；幼<br />儿用书；故事录音（见 CD）。2. 经验准备：了解自己有哪些<br />可以帮助到好朋友的本领。 <br /> 活动过程 <br /> （一）小不点找朋友（设计意图：第一环节以故事《小<br />不点交朋友》引入，激发幼儿日常交友的原有经验。）1.欣<br />赏挂图一左图，激发听故事的兴趣。教师：今天来了一个小<br />不点，瞧，它长得怎样？小不点没有醒目的颜色，长得很平<br />凡，一个人玩很无聊。它很想和朋友一起玩。2.要想交上朋<br />友，要怎么说？怎么做？引导幼儿相互讨论。3. 欣赏挂图<br />一右图，分段欣赏故事。（1）小不点发现了什么图形？（2）<br />小不点对小图形说了什么？（3）小图形们答应和小不点一<br />起玩了吗？小图形们是怎么说的？（4）小不点听了小图形<br />们的话之后心情变得怎样？4.提问：你会对小不点说些什<br /> <br />么？怎样才能让它的心情变得好起来？（二）小不点大变身<br />（设计意图： 第二个环节采用小不点大变身的情景式表演，<br />在听听、看看、说说、演演的过程中帮助幼儿产生共情，体<br />验小不点从交不到朋友到交到朋友的心理过程，感受小不点<br />交到朋友之后的快乐心情，真正理解朋友的含义）1.欣赏挂<br />图二，讲述故事小不点哭着回家告诉爸爸妈妈至浑身发抖地<br />回到小形状身边提问：小不点回到家，爸爸给它出了一个主<br />意，爸爸的主意是什么？你们觉得小不点可以变出什么有趣<br />的图形？2. 欣赏挂图三，幼儿继续欣赏故事，并感受小不<br />点变图形带来的惊喜。（1）提问：巴拉巴拉变变变，小不点<br />都变出了什么？（2）小图形们看到小不点变出的图形，它<br />们是怎么做的？（3）一原来，有自己独特的本领就可以交<br />到很多的朋友。3. 欣赏挂图一～四，听录音，完整欣赏故<br />事，并尝试进行简单的角色对话。4. 分角色表演，进一步<br />理解故事内容。5. 幼儿自主阅读幼儿用书第 1册第 15～16<br />页。6. 引导幼儿多角度借形想象，在理解小不点变身的基<br />础上，完成幼儿用书第 17页小不点变变变想象添画，为小<br />不点变身。（三）分享交朋友经验（设计意图：鼓励移情表<br />达，请幼儿在同伴面前大胆表达自己交朋友的好办法。）1.<br />你最厉害的本领是什么？2.你会用什么办法来交好朋友？ <br /> 教学反思 <br /> 由于是先讲故事先，激发了学生了想看动画的兴趣，通<br /> <br />过老师说和看动画小朋友都看懂了，知道了该如何交朋友，<br />不要看不起别人。更让小朋友懂得要帮助别人。小百科：朋<br />友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在<br />一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，<br />符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。 <br />