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幼儿园中班教案《大象救小鸡》含反思

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幼儿园中班教案《大象救小鸡》含反思<br />幼儿园中班教案《大象救小鸡》含反思<br /> 活动目标: <br /> 学习根据单幅图片中的景色和人物,按时间、地点、经<br />过、结果的方式讲述。能简单复述故事内容,并进行角色表<br />演。通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 <br /> 活动准备: <br /> 《大象救小鸡》课件,单幅故事图片人手一张,故事要<br />素标志一套。 <br /> 活动过程: <br /> 一、引导幼儿观察图片,知道讲清楚一件事必须具备的<br />几个要素。1、播放课件,引导幼儿观察:在什么时间,什<br />么地方,有些谁?(同时出示要素标志)2、 引导幼儿观察<br />动物表情,猜想可能发生的事情及结果。(同时出示要素标<br />志)小结:我们在看一幅图讲故事的时候,要讲清楚在什么<br />时间,什么地方,有些谁?发生了什么事情,结果怎么样,<br />这样就能把故事讲的清楚、明白,完整、好听。大家都喜欢<br />听。二、 幼儿学习按时间、地点、人物、事件、经过和结<br />果讲述。1、 请个别幼儿尝试看图讲述,引导幼儿评议讲得<br />是否清楚、完整、好听,为什么?2、 幼儿和教师共同讲述<br />故事,获得完整讲述的体验,并给故事起名字。3、 每人一<br /> <br />张图片(图片内容不一定相同),练习按时间、地点、人物、<br />经过和结果进行讲述。教师巡回指导,引导幼儿互相讲述。<br />4、 请个别幼儿讲述图片里的故事,与大家分享。三、活动<br />延伸:故事图片投放到区域中,供幼儿选择、互相讲述。 <br /> 活动反思: <br /> 这是一节语言领域中看图讲述活动,活动中教师结合中<br />班幼儿年龄特征将故事中的时间、地点、人物、事情发生的<br />原因、经过、结果等要素以图片符号出示,帮助幼儿学习看<br />图讲述,掌握看图讲述的方法。在进行活动时,教师的图片<br />符号应在简化一些,更贴近幼儿,使幼儿易于掌握。教师也<br />可以和孩子们一起设计讲述符号,这样孩子们会更喜欢看图<br />讲述活动。小百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,<br />其驯化历史至少约 4000年,但直到 1800年前后鸡肉和鸡蛋<br />才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。<br />而且鸡也是 12生肖中的一属。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:30:39 页数:2
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文章作者:U-43711

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