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幼儿园中班教案《小鸡叽叽》含反思

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幼儿园中班教案《小鸡叽叽》含反思<br />幼儿园中班教案《小鸡叽叽》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、了解小鸡出生时的过程、形态，可爱的成长变化。<br />2、喜欢小鸡，体验鸡妈妈爱小鸡的情感。<br />3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />喜欢小鸡，了解小鸡出生时的过程、成长变化等。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />课件、小鸡出壳音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。<br />瞧，这是什么？<br />你知道，这里面有什么？如果鸡妈妈孵化，会有谁？小鸡长<br />得怎么样的？<br />对，这只鸡蛋里藏着一直可爱的小鸡，也藏着一个有趣的故<br />事。<br />认知鸡蛋，知道鸡蛋可以孵化小鸡，引起孩子听故事的兴趣<br />二、讲述故事《小鸡叽叽》<br />提问：鸡妈妈怎么孵化，小鸡是怎么出壳的？（温度、时间<br />等），体验鸡妈妈伟大的爱<br />小鸡叽叽在蛋壳里想做些什么事？小鸡看到外面的世界，有<br />什么反应？<br />小鸡是怎样长大的？（晒太阳、吃喜欢的东西等）（课件观<br />看）<br />通过故事，了解小鸡的孵化、成长的过程，体验鸡妈妈的伟<br />大<br />三、歌表演：小鸡出壳<br />1、欣赏歌表演第一遍<br />师：今天我们也来做一只从蛋壳里出来的小鸡好吗？<br />（1）蛋壳是怎么样的？（圆溜溜的）<br />（2）它可能会怎样出壳呢？（钻出圆圆的脑袋、胖胖的身<br /> <br />体、小脚等）<br />2、共同分解动作<br />（1）随着音乐初步学唱学跳。<br />（2）集体共舞，体验小鸡出壳，更加喜爱小鸡。<br />幼儿扮演小鸡，亲身体验小鸡出壳、成长的过程，对小鸡孵<br />化、成长的过程有了更深的印象，从而更加喜爱小鸡。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />运用故事，了解了小鸡的外形特征（圆圆的脑袋、胖乎乎的<br />身体等）、出生的过程（需要时间、温度孵化），体会到了鸡<br />妈妈伟大的爱以及小鸡的成长过程（晒太阳、吃喜欢的东<br />西）。还通过猜测小鸡在蛋壳中想些什么？来丰富故事的内<br />容，孩子的想象比较积极，如：小鸡叽叽想知道自己的妈妈<br />长什么样。小鸡叽叽想看看外面风景漂亮吗？小鸡叽叽想和<br />好朋友出来做游戏等等。<br />最后通过歌曲《小鸡出壳》，让孩子来做一只小鸡，亲身体<br />验小鸡出壳、成长的过程，从而更加喜爱小鸡。孩子非常地<br />开心。小百科：我国是世界上最早驯养鸡的国家，至少有四<br />千多年的历史。在湖北、江西、山东、河南、甘肃等省都发<br />现有四千多年前的鸡骨或陶鸡。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:34 页数：3
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文章作者：U-43711

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