幼儿园中班教案《大象救小兔子》含反思

幼儿园中班教案《大象救小兔子》含反思<br />幼儿园中班教案《大象救小兔子》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、观察图片，讲述故事中角色对话。<br />2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。<br />3、初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。<br />4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要<br />情节。<br />5、能简单复述故事。<br /> <br />准备：<br /> <br />背景图一幅，小兔、大象、老虎(插入教具)，头饰若干。<br /> <br />过程：<br /> <br />一、进入主题。(音乐响起)，带小朋友到树林里去玩玩。出<br />示背景图。<br />二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。<br /> <br />1、问：谁在小树林里?干什么?讨论后总结：小白兔、小灰<br />兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。(学习词高高兴兴)。<br />2、插入老虎。哎呀!谁来了?它来干什么?小兔子们怎么办?<br />总结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，<br />露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。(学<br />习词窜)。<br />3、它们逃到了河边，怎么办?谁会来救它们呢?(练习喊声救<br />命呀!救命呀!)<br />4、出示大象。大象怎样才能救它们?它会怎么说?怎么做?<br />小结：大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：快!快从我身上<br />跑过去。它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从<br />这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。<br />5、扩散性谈话。老虎追到河边，看见小兔们都过了河，它<br />会怎么做?老虎专门欺负小动物，真是个坏东西，你想大象<br />会怎么惩罚它呢?(结果可以有多个)<br />三、教师演示教具，幼儿完整讲述一遍。编故事题目。<br />四、教师示范讲述一遍。<br />五、总结：今天这个故事告诉我们，朋友之间、同伴之间应<br />该相互关心、相互帮助，我们可不能学老虎，专门欺负别人，<br />不然，总有一天会和老虎一样受到惩罚的。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />为幼儿营造一种轻松愉快、生动活泼的氛围是前提。根据活<br />动材料的特点，要允许幼儿有不同创编故事的思路，调动和<br />激发幼儿的创造欲望。如，在合理排图上，热情采纳幼儿的<br />不同思路;在内容创编上，鼓励幼儿的大胆想象;在故事讲述<br />上，努力捕捉和肯定幼儿语言的闪光点。发展幼儿的创造性<br />思维是根本。幼儿语言表达能力的培养贯串于幼儿教育的全<br />过程，体现在各项教学活动之中。因此，在排图讲述活动中，<br />我们以排图为主要目标，紧紧围绕发展幼儿创造性思维设计<br />活动环节和展开活动内容，启迪和鼓励幼儿寻求故事的不同<br />发展线索与情节。小百科：大象的祖先在几千万年前就出现<br />在地球上。大象家族曾是地球上最占优势的动物类群之一，<br />目前已发现 400 余种化石。但由于历史上气候和人为原因，<br />导致这个族群的种类越来越少。目前地球上大象仅剩下 2属<br />3种：亚洲象、非洲草原象、非洲森林象，且它们也正受到<br />严重的威胁。 <br />