中班语言活动——大象救兔子教案

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大象救兔子教案 中班语言活动大象救兔子教案主要包含了教学分析，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，观察图片，讲述故事中角色对话，懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是大象救兔子教案。 　　教学分析： 　　这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。 　　教学目标： 　　1 、观察图片，讲述故事中角色对话。 　　2 、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。 　　3 、初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。 　　4 、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　5 、领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　教学准备： 　　背景图一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），头饰若干。 　　教学过程： 　　一、进入主题。（音乐响起），带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。 　　二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。 　　1 、问：谁在小树林里？干什么？讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。（学习词“高高兴兴”）。 　　2 、插入老虎。哎呀！谁来了？它来干什么？小兔子们怎么办？总结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。（学习词“窜”）。 　　3 、它们逃到了河边，怎么办？谁会来救它们呢？（练习喊声“救命呀！救命呀！”） 　　4 、出示大象。大象怎样才能救它们？它会怎么说？怎么做？ 　　小结：大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：“快！快从我身上跑过去。”它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。 　　5 、扩散性谈话。老虎追到河边，看见小兔们都过了河，它会怎么做？老虎专门欺负小动物，真是个坏东西，你想大象会怎么惩罚它呢？（结果可以有多个） 　　三、教师演示教具，幼儿完整讲述一遍。编故事题目。 　　四、教师示范讲述一遍。 　　五、总结：今天这个故事告诉我们，朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助，我们可不能学老虎，专门欺负别人，不然，总有一天会和老虎一样受到惩罚的。 　　教学反思： 　　纵观整个活动，在讲述要求上采用逐次添加要求的方法。心理学理论告诉我们：学习任务的性质和难度将影响学习动机的激发和学习的效果。第一次只要讲清楚大象救兔子这件事情，第二次增加角色之间的对话，第三次增加角色的外貌和心理活动的描述，这种逐步添加的讲述，幼儿一般能够较为轻松地完成讲述任务，更容易获得成就感，从而增强讲述的兴趣。

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发布时间：2023-02-02 15:34:50 页数：4

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文章作者：U-43139

中班语言活动——大象救兔子教案

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