幼儿园中班教案《坏脾气的小老虎》含反思

幼儿园中班教案《坏脾气的小老虎》含反思<br />幼儿园中班教案《坏脾气的小老虎》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法。<br />2、引导幼儿理解故事内容,并能复述故事《坏脾气的小老<br />虎》。<br />3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　<br /> 　重点难点 <br /> <br />活动重点：愿意表达自己的感受，能讲述故事。<br />活动难点： 能运用简单词语复述故事，发展自身语言能力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />小老虎、小兔子、小乌龟、小猴子的手指偶各一个，头饰各<br />一个，4幅挂图。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、指偶引入主题：<br />1. 律动引入，邀请幼儿观看手指偶表演。<br />2. 情景导入：<br />（1）通过手指偶剧的名字坏脾气的小老虎引起幼儿观看的<br />兴趣。老师表情生动的提出问题：小老虎为什么是坏脾气？<br />（2）在观看前让幼儿了解看手指偶剧的时候应该怎样做。<br />二、讲解故事：<br />1. 请幼儿观看手指偶剧的表演。<br />2. 问题导入：<br />（1） 手指偶剧的名字叫什么呀？<br />（2） 小老虎为什么是坏脾气呢？<br />（3） 小老虎要干什么去？他在途中遇到了谁？（引导幼<br />儿说出小兔子、小乌龟和小猴子对小老虎都说了什么话？）<br />（4） 小老虎在河边发生了什么事情？<br />（5） 小老虎的坏脾气给他惹来了什么麻烦？小老虎怎么<br />办了呢？谁又来帮助了他？<br />3.分组：将幼儿分成 4组，请幼儿回答老师提出的问题并互<br />相讨论。<br />（1） 出示挂图，老师根据图画内容完整讲述故事。<br />（2） 请幼儿尝试自己讲述故事。<br />（3） 请每一组的幼儿戴上头饰出来进行情景表演。<br /> <br />（4） 在表演中激发幼儿的语言表达能力，抒发自己的情感<br />与想法。<br />三、幼儿交流讨论：<br />请幼儿大胆讨论如果你是小老虎你会怎么做？你要如何帮<br />助小老虎改掉它的坏脾气？<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />请幼儿结合表演讲故事给爸爸、妈妈听。<br /> <br />反思：<br /> <br />在活动过程在，提问的部分较多，孩子讨论交流的时间较少，<br />并没完全激发幼儿与人交往的积极性，应在今后活动中注意<br />预设问题要突出重点，多设计思考性问题，使幼儿更多的讨<br />论交流想法与经验，激发幼儿思维能力。整个活动过程中孩<br />子们十分投入，都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集<br />中。能大胆地表达和复述故事。小百科：老虎是典型的山地<br />林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落<br />叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。在中国东北地<br />区，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，<br />以利于捕食。 <br />