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幼儿园中班教案《多么温暖的礼物》

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幼儿园中班教案《多么温暖的礼物》<br />幼儿园中班教案《多么温暖的礼物》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、在猜猜、讲讲中了解故事内容,感受、理解人与人之间<br />的关爱才是最温暖的礼物。<br />2、理解掌握词汇:厚厚的、软软的、香喷喷的、热乎乎的,<br />并尝试运用表达。<br />3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。<br />4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。<br /> <br />  【活动准备】 <br /> <br />故事画面、围巾、毛衣、毯子、枕头。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、情景导入,引发幼儿倾听的欲望(重点:了解故事发生<br />的背景,以及两个主要角色间的关系)<br /> <br />1、联系生活经验,说说冬天取暖的好办法,为后面温暖的<br />礼物做铺垫。<br />(1)你们在冬天里有哪些取暖的好办法?<br />(2)小结中引出故事:每个人都需要温暖,你们都有很多<br />取暖的方法,今天老师带来了一个发生在冬天里的温暖的故<br />事。<br />2、交代故事角色,知道跳跳鼠与鼹鼠仔是一对好朋友。<br />人物介绍:这是谁?他有一个可爱的名字叫跳跳鼠(打招<br />呼)。跳跳鼠有个很要好的朋友,叫鼹鼠仔(打招呼),他们<br />是一对好朋友。<br />3、讲述故事的开始部分:新年快到了,又冷又孤单,激发<br />幼儿产生关爱鼹鼠仔的隋感。<br />提问:鼹鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到怎样?(理解<br />又冷又孤单)<br />二、分段讲述,理解故事《多么温暖的礼物》(重点:顺着<br />故事情节的展开,了解故事中两个角色之间牵挂的心情,突<br />出温暖礼物的神秘)<br />1、启发幼儿根据词义作猜想,并学习表达。<br />提问:跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给鼹鼠仔呢?(幼儿<br />推想,说说理由)<br />讲述故事:从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话嗯厚厚的,<br />软软的还有,从头到脚都是热乎乎的,让我们猜一猜,这份<br /> <br />礼物会是什么呢?<br />承上启下:哦,你们说出了那么多温暖的礼物,相信如果送<br />给你们的家人或者是朋友,一定会让他们感到温暖又甜蜜。<br />2、加深对厚厚的、软软的、热乎乎的等词义的理解并体会<br />温暖的感受。<br />实物体验:幼儿亲自感受和体验各种温暖的礼物的材质,说<br />一说摸摸礼物后的感觉。<br />今天老师也带来了一些可以带给大家温暖的小礼物,请你们<br />也来抱一抱、摸一摸,说说它们带给你什么样的感觉?<br />幼儿体验,并学说软软的围巾、厚厚的毛衣、毛茸茸的毯子、<br />香喷喷的枕头。<br />3、电话游戏,以打电话的方式练习故事中角色的语句,进<br />一步体验期待的心情。<br />幼儿扮演鼹鼠仔,老师扮演跳跳鼠<br />幼:跳跳鼠,温暖的礼物是软软的围巾吗?<br />师:不是<br />幼:跳跳鼠,温暖的礼物是厚厚的毛衣吗?<br />师:也不是。<br />幼:跳跳鼠,温暖的礼物是毛茸茸的毯子吗?<br />师:还是不对。<br />幼:跳跳鼠,温暖的礼物是香喷喷的枕头吗?<br />师:哈哈,还是没猜对哦。<br /> <br />那么到底是什么神秘礼物呀?<br />鼹鼠仔和你们一样,美美地猜想着。<br />鼹鼠仔每天都在盼望着礼物的到来,是软软的围巾吗?是厚<br />厚的毛衣吗?是毛茸茸的毯子吗?是香喷喷的枕头吗?我<br />们继续看看跳跳鼠到底会送什么礼物,好吗?<br />三、继续欣赏故事(重点:观察画面,根据局部特征,判断<br />真正的礼物,理解温暖礼物的含义,感受友情的美好)<br />1、观察画面,根据局部特征判断<br />讲述故事内容:终于等到了一年里最冷的一天从头到脚都是<br />热乎乎的<br />提问:你怎么会猜到是跳跳鼠呢?(观察礼物盒中,跳跳鼠<br />的局部特征)<br />2、引导幼儿进一步观察画面,提问:<br />(1)瞧,两个朋友在做什么呀?(拥抱)<br />(2)跳跳鼠送给鼹鼠仔的到底是一个什么样的礼物啊?<br />(拥抱)<br />(3)天冷的时候,好朋友拥抱在一起会有什么样的感觉呢?<br />(温暖)<br />(4)是呀,两个毛茸茸的家伙,身体贴在一起,厚厚的、<br />软软的,让他们感觉从头到脚都是热乎乎的,连心儿都是那<br />么的温暖。<br />四、边看视频边完整欣赏配乐故事《多么温暖的礼物》(重<br /> <br />点:完整欣赏故事,再次感受友情的温暖,愿意将温暖与每<br />个身边的人一起分享)<br />1、完整欣赏。<br />2、师生拥抱,同伴拥抱,感受温暖,鼓励幼儿回家与自己<br />的家人拥抱,并送上祝福语。这个大大的拥抱是不是一个温<br />暖的礼物呢?我们也来做朋友相互拥抱,你给我爱,我给你<br />爱,你给我温暖,我给你温暖。<br /> <br /> 附故事:多么温暖的礼物<br /> <br />新年就要来了,跳...

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发布时间:2023-02-02 15:30:40 页数:6
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文章作者:U-43711

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