中班音乐秋天多么美教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />初中音乐跌落有多美 <br />初中音乐坠落之美包括活动目标，活动要点，活动的准备，活动过程等。在理解歌词的基础上，第一首带有情感的演唱歌曲，音符的初步掌握和跳过唱歌法适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。来看看秋天的课程计划有多美丽。 <br />活动目标： <br />1.在理解歌词的基础上，歌曲的第一段带有最初的情感。 <br />2.最初掌握音符的歌唱和跳跃。 <br />3.引导幼儿在音乐活动中享受愉快的情感体验，并感受秋天的美丽。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />5.我很高兴参加音乐活动并体验音乐活动带来的快乐。 <br />活动重点： <br />活动重点：让孩子们理解歌词并学会唱歌。 <br />活动中的困难：正确地念笔记和跳过。 <br />活动准备： <br />映射PPT，棉花和其他小图片，歌曲音乐，棉花和其他农作物的先验知识 <br />活动程序： <br />一。声乐练习 <br />1.声乐练习（尝试屏住呼吸而不要通风，为以后的歌曲铺平道路） <br />2.练习节奏时练习声音（XX X | XX X | X X | X-|） <br />3.这就是节奏的节奏。让我们聆听附加点的另一种节奏，并了解它与节奏的不同之处。 （X &middot; XX | X X X X |） <br />二。学习唱歌 <br />1.主持主题老师：秋天来了，许多农作物已经成熟，孩子们，你知道吗？今天，老师带来了其中之一。让我们看看它是什么？ （显示未打开的棉桃的图片）这被称为棉桃，因为它在未打开时就像桃子一样，因此我们将其称为棉桃！接下来，让我们听一首名为《秋天多么美》的歌曲。里面的棉布有什么感觉？ <br />2.了解并学习唱歌 <br />（1）。熟悉并理解这首歌（老师唱第一段）老师：这首歌的名字是什么？你从这首歌中听到了什么？棉桃姐姐是什么样的表情？ （根据孩子的回答，您可以唱一些描述棉袖的词。）歌曲中重复了哪句话？你知道那是什么意思吗（&ldquo;来来来去&rdquo;正在呼唤所有人去发现秋天的美丽。） <br />（2）。熟悉这首歌的节奏：我们刚拍了两个节奏，你还记得怎么拍吗？请让一个孩子在第一个节奏上射击（然后所有的孩子一起射击，老师可以跟着节奏唱歌，第二个节奏与上面一样）老师：现在，我们按照这个节奏来一起再次读歌词。 <br />（3）。学习唱歌（显示地图PPT）老师唱歌，孩子们唱歌（第一次唱歌，第二次唱歌和唱歌）学习唱歌的歌手：现在让我们看看这张照片，你找到秘密了吗？ （这被称为跳音。当我们要求我们唱歌这句话时，我们应该用跳音来唱歌。让我们一起听和唱歌。）跟随钢琴唱歌，双方唱歌（我第一次问唱歌是在跳绳，第一次，我想和秋天的美好感觉一起唱歌。） <br />三。歌曲扩展 <br />老师：这首歌有两段。让我们一起听。第二段和第三段是谁？ （播放整首歌，请第一段唱歌，第二段和第三段要仔细听）老师：第二段和第三段谈到了道花姐姐和高淳姐姐（展示米花和高粱的照片）米饭怎么样花姐和and子？我们将留在下一堂课再次学习，今天我们将在这里学习。再见了孩子们。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话...