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幼儿园中班教案《一双有蝴蝶结的鞋》

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幼儿园中班教案《一双有蝴蝶结的鞋》<br />幼儿园中班教案《一双有蝴蝶结的鞋》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、体验故事中所表达的愉快情绪。<br />2、知道自己的事情要自己做的道理。<br />3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。<br />4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />相关图片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、提问导入课题。<br />师：小朋友们你们去买过东西吗？跟谁一起去的？买东西时<br />发生过什么事？<br />有一个小女孩她今天也去买东西了，她买东西时发生了一件<br />事，我们来听听是什么事吧！<br /> <br />幼儿边听边观看图片。<br />二、分个讲解<br />1、出示图片 1<br />提问：是谁跟妈妈一起去买东西？（美佳）她看到了什么？<br />（一双有别有蝴蝶结的鞋） 妈妈是怎么跟她说的（在生日<br />之前学会了扎蝴蝶结就给她买那双鞋）<br />2、出示图片 2<br />提问：美佳一回到家就做什么了？（学扎蝴蝶结）她是怎么<br />学的？（很 努力的一次一次的练习）<br />3、出示图片 3<br />提问：美佳学会扎蝴蝶结后都给谁扎了蝴蝶结？<br />4、出示图片 4<br />提问：美佳得到自己想要的礼物了吗？（得到了）<br />小结：美佳她通知过自己的努力得到了自己想要的礼物，那<br />小朋友们想要的礼物也应该通知过自己的努力才能得到。<br />5、幼儿学习扎蝴蝶结，教师示范。<br />6、在幼儿学会后，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。<br /> <br />不足与反思：<br /> <br />在故事当中幼儿能够知道自己的事自己做，不去依赖别人，<br />但在学扎蝴蝶结当中部分幼儿不会想要放弃，在这个时候老<br /> <br />师应多鼓励幼儿。为了让他们很快就学会系鞋带，我花了很<br />多心思，结果只有几个幼儿会。我究其原因也许是儿歌不够<br />形象，我上网搜索，反复思考，又改编了儿歌：两个好朋友，<br />交叉握握手，变个兔耳朵，一个钻山洞，耳朵拉拉紧。在区<br />角活动中我也投放了些红绳 帮助幼儿练习。小百科：鞋子<br />有着悠久的发展史。大约在 5000多年前的仰韶文化时期，<br />就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤<br />的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受或者<br />受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在<br />这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:42 页数：3
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文章作者：U-43711

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