幼儿园中班教案《一双有蝴蝶结的鞋》（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《一双有蝴蝶结的鞋》 <br />中班教学计划《一双有蝴蝶结的鞋》适用于中班语言主题教学活动，让孩子们知道自己做事的原因，体验故事中表达的快乐情绪，引导孩子们仔细观察图片，积累孩子的想象力，快速让我们看一下幼儿园中班《一双有蝴蝶结的鞋》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.体验故事中表达的愉悦情绪。 <br />2，知道自己要做的事情的真相。 <br />3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 <br />活动准备： <br />相关图片。 <br />活动程序： <br />首先，提出问题以导入主题。 <br />老师：你曾经为孩子们买过东西吗？和谁一起？我买东西怎么办？ <br />今天有一个小女孩要买东西。当她买东西时，发生了一些事。让我们听听它是什么！ <br />孩子们边听边听图片。 <br />二，讲解 <br />1，显示图片1 <br />问题：谁打算和我妈妈一起买东西？ （兆）她看到了什么？ （一双蝴蝶结的鞋）妈妈是怎么告诉她的（当她生日前学会系蝴蝶结时，她买了鞋） <br />2，显示图片2 <br />问：梅佳回家后做了什么？ （研究弓）她怎么学的？ （一劳永逸的练习） <br />3，显示图片3 <br />问题：在梅家学会了领结之后，谁来领结？ <br />4，显示图片4 <br />问：梅佳得到她想要的礼物吗？ （得到） <br />简介：梅佳已告知她为获得想要的礼物而付出的努力，还应将他们的努力告知孩子想要的礼物。 <br />5，孩子学会打弓，老师示范。 <br />6.孩子学习后，请有强壮的孩子帮助能力较弱的幼儿。 <br />不足和反思： <br />在故事中，孩子们可以知道自己的事情，而不必依赖他人，但有些孩子在学习弓箭时不愿放弃，这时老师应鼓励幼儿。为了让他们很快学会系鞋带，我花了很多心思，只有几个孩子会。我的原因可能是孩子们的歌曲不够清晰。我上网搜索，反复思考，并改编了孩子们的歌曲：两个好朋友，握手又握手，换了一只兔子的耳朵，钻了一个洞，然后将耳朵拉紧。我还在拐角处的活动中放了一些红绳子，以帮助孩子们练习。 <br />小百科全书：鞋子的发展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受伤害的工具。为了克服特殊情况并防止脚不舒服或受伤，最早的人发明了皮鞋。到现在，鞋子的发展已经形成了现在的样子。各种样式的鞋子随处可见。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />