中班音乐：我有一双勤劳的手

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐：我有勤奋的手 <br />1.在欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》的过程中，我体会到了劳动的乐趣，并理解了“最光荣的劳动”的真相。 <br />2.培养幼儿动手能力和创新能力。 <br />教学准备：录音机，磁带，图片，节奏卡，地图 <br />教学过程： <br />一，走进音乐教室《幸福拍手歌》 <br />二，听《我有一双勤劳的手》 <br />1，猜谜语导入 <br />2：老师：上课之前，老师首先猜出了两棵树的谜语，十把叉子，没有长叶，没有花，这取决于它的饮食和工作！你能猜出来吗？ <br />3.我们用小手能做什么？ （写作，扫地，穿衣服，吃饭，洗脸…… <br />4，这么多东西离不开我们的手，让我们用音乐展现我们的小手！ <br />5.找到您想要表演的节目。 （随着音乐的节奏表演） <br />三，节奏练习 <br />1.教师必须首先用双手模仿某些动物的形状。请让学生在投影机上观察一些动物。 <br />2.谁可以用自己的声音模仿电话？ <br />参考节奏：×××××××××- <br />嘎嘎嘎嘎汪汪汪 <br />3，我们的小手可以做很多事情，真的是一双勤奋的手。让我们听听《我有一双勤劳的手》。你能听到他的所作所为吗？ <br />4，听《我有一双勤劳的手》 <br />5.说您对我们所能想到的事情有何了解？ （填充袜子，缝制纽扣，填充书籍.） <br />6.歌曲中的孩子们做什么？我们也学习他们的动作 <br />四，学会唱歌 <br />第一遍：老师玩，孩子模仿沙球，用“沙”的声音唱歌 <br />第二次：老师弹奏，孩子模仿弦乐铃声并以“铃”声唱歌 <br />阅读思想（根据节奏读歌词） <br />拍一张照片（结合歌词，一个拍手，两个拍手） <br />唱歌（与老师伴奏） <br />五，延伸话题： <br />1.如果您为母亲做点事并得到母亲的称赞，您的心情如何？ <br />讨论与歌词相结合，使年幼的孩子知道如何热爱劳动，而不是肮脏又累，了解歌曲中忘记我的劳动精神以及看到劳动成果的喜悦。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />