幼儿园中班优质语言教案《飞机天上飞》含反思

幼儿园中班优质语言教案《飞机天上飞》含反思<br />幼儿园中班优质语言教案《飞机天上飞》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。2、理<br />解儿歌内容，并能有感情地朗读儿歌。3、感受大家共同游<br />戏的乐趣。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子<br />仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通过教师大声读，幼<br />儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 <br /> 【活动准备】 <br /> 儿歌快乐读：《飞机飞上天》教学动画(中班下《交通<br />海陆空》)。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、谜语导入，激发幼儿的兴趣。小朋友，一起来猜一<br />个谜语吧!要仔细听哦!不是蜻蜓不是鸟，穿云破雾上蓝天，<br />万里行程一日到。(飞机)小朋友，我们一起去听一听关于飞<br />机的儿歌吧!二、播放儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。(选择<br />儿歌的动画图标)儿歌里说了什么?(飞机飞行。)飞机飞行的<br />是时候，它周围的天空会发生什么变化?(有白线)三、播放<br />动画，引导幼儿了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。<br />(选择介绍的动画图标)1、播放到飞机的主要组成部分时暂<br />停。小朋友，大多数的飞机是由哪五个部分组成的?(机翼、<br /> <br />机身、尾翼、起落装置和动力装置。)2、播放到机翼会产生<br />升力，帮助飞机飞起来时暂停。飞机有大有小，它们的机翼<br />有什么作用?(机翼会产生升力，帮助飞机飞。)3、播放到能<br />够帮助人们快速到达目的地时暂停。小朋友，请你来表演一<br />下飞机是怎么飞过高山、河流的。4、播放到结束。什么情<br />况下飞机不能飞行?(遇到大雨、大风、暴雪、多雾等恶天气<br />时。)小朋友，你喜欢飞机吗?为什么?四、教师引导幼儿朗<br />诵儿歌。1、教师引导幼儿分句朗诵儿歌。小朋友，一起一<br />句一句的读儿歌吧!2、教师引导幼儿完整的朗诵儿歌。提示：<br />教师可以引导幼儿自由地用身体动作表演儿歌。五、组装大<br />飞机，引导幼儿边念儿歌边游戏。组装飞机：一个幼儿扮演<br />飞机头，两个幼儿扮演机身，向外举出两只小手作为机翼，<br />一个幼儿扮演机尾，向后面伸出双手作为尾翼。 <br /> 游戏规则： <br /> 几架大飞机同时出发，比一比哪一架大飞机最先到达终<br />点。 <br /> 活动评估 <br /> 1、能够流畅地朗诵儿歌。2、能说出飞机的主要组成部<br />分、外形特征及功能。 <br /> 活动延伸 <br /> 一、日常活动 1、教师播放《飞机飞上天》的教学动画，<br />与幼儿一起朗读这首儿歌。2、教师引导幼儿观察身边其他<br /> <br />的交通工具，了解其作用。二、区域活动语言区：教师提供<br />玩具飞机，引导幼儿边玩飞机边朗读儿歌或仿编儿歌。美工<br />区：教师提供彩色纸、颜料、橡皮泥等，引导幼儿折纸飞机、<br />画飞机等。家园共育 <br /> 亲子活动建议 <br /> 1、家长可以与幼儿一起朗读儿歌《飞机天上飞》，并用<br />身体动作把儿歌表现出来。2、家长有机会可带幼儿到飞机<br />场，观察真的飞机。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地<br />坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师<br />讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，<br />为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创<br />设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己<br />内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，<br />加深了幼儿对故事的理解。小百科：飞机(Fixed-wing <br />Aircraft)指具有机翼、一具或多具发动机的靠自身动力驱<br />动前进，能在大气中自身的密度大于空气的航空器。如果飞<br />行器的密度小于空气，那它就是气球或飞艇。 <br />