幼儿园中班优秀语言课教案《爱吃水果的毛毛虫》含反思

幼儿园中班优秀语言课教案《爱吃水果的毛毛虫》<br />含反思<br />幼儿园中班优秀语言课教案《爱吃水果的毛毛虫》含反<br />思<br /> 活动目标： <br /> <br />(1)感知理解故事，能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐<br />长大的线索讲述故事。<br />(2)观察画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。<br />(3)在活动中能大胆想象，发展幼儿的创造性思维。<br />(4)借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />(5)通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT、幼儿用书人手一册、音乐《化蝶》、水果卡片、毛毛虫<br />头饰。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、以懒惰虫音乐导入：<br />师：小朋友，今天有位小客人到我们班来作客，猜猜是谁呢？<br />瞧，它来了！<br />配：毛毛虫，毛毛虫，我是一条毛毛虫，我的眼睛大，我的<br />身体胖，你看我呀多可爱！<br />配：嗨！小朋友，（幼儿打招呼）我是毛毛虫，你们知道我<br />最喜欢吃什么吗？（幼儿自由回答）其实我最喜欢吃水果<br />啦！这个秘密就藏在这本书里，我们一起找一找毛毛虫每天<br />吃了哪些水果？都是什么时候吃的呢？　<br /> 二、幼儿自由阅读图书，提问有关问题。 <br />你知道毛毛虫吃了哪些水果吗？什么时候吃的呢？（幼儿<br />阅读时教师作适时地指导）<br />教师小结：毛毛虫在星期一吃了（葡萄），以此类推。哇！<br />毛毛虫吃了这么多水果，这些水果都很有营养，你们想吃吗？<br />（游戏：我们一起吃水果。<br />师：请拿到卡片的小朋友上来玩个游戏。比如：吃葡萄，吃<br />葡萄，吃完葡萄吃草莓（游戏 2-3次））小朋友，水果好吃<br />吗？　<br /> 三、幼儿第二次阅读，提示语： <br />咦！老师很纳闷，毛毛虫除了每天吃的水果种类不一样以外，<br />还有水果的什么也是不一样的呢？<br /> <br />教师小结：毛毛虫在星期一吃了（葡萄）几颗葡萄？以此类<br />推。<br />咦！毛毛虫不见了，它到哪里去了？喔！原来毛毛虫变成了<br />（蝴蝶）。　<br /> 四、根据图片整体讲述故事一遍。 <br />现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗？（根据图片讲述故事）<br />教师小结：毛毛虫每天大吃大睡，身体就慢慢地胖起来了，<br />然后它就把自己包起来，变成一只蛹，最后呢，它从蛹里面<br />钻了出来变成了一只花蝴蝶。　<br /> 五、表演蝴蝶飞，结束活动。 <br />师：毛毛虫变成了蝴蝶，心里呀真开心。瞧，它在跳舞呢！<br />我们也来跳一跳，来！<br /> 教学反思： <br /> 本节课较成功之处： <br />1、幼儿参与率较高，活动目标都达到。<br />2、课件准备较充足，图片也很符合幼儿的特点，色彩亮丽，<br />吸引幼儿。<br />3、活动设计各个环节较为连贯，设计符合本班幼儿特点。<br />小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具<br />3对胸足，腹足和尾足大多为 5对，有的幼虫身上有很多有<br />毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。 <br />