幼儿园中班优秀语言教案《草地上的空罐头》含反思

幼儿园中班优秀语言教案《草地上的空罐头》含<br />反思<br />幼儿园中班优秀语言教案《草地上的空罐头》含反思<br /> <br />教材分析<br /> <br />1、说教材《草地上的空罐头》是选中班语言看图讲述。它<br />用简洁易懂的语言向我们讲述了小猴看到空罐头为什么扔<br />空罐头？小猪被空罐头砸到后会怎样？小兔看到空罐头后<br />是怎么想？怎么做的？小乌龟把空罐头当成什么？这个故<br />事告诉我们一个道理，其实每一样东西都有它的价值，就算<br />是我们暂时用不着的东西，也可以找到别的途径发挥它的长<br />处，循环再用。<br />《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一<br />个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应<br />答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，<br />发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，<br />结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定以下目标：<br />2、说教学目标：<br />(1)知识目标：能根据图片大胆想象，清楚讲述小动物是怎<br />样对待空罐头的，发展口语表达能力。<br /> <br />(2)能力目标：培养认真倾听与大胆讲述的习惯。<br />(3)德育目标：懂得要保持环境卫生，合理利用费旧材料。<br />理解故事内容的基础上,掌握故事中角色的心理活动,能用<br />较清晰的语言进行讲述。 感知故事中象声词运用的趣味<br />性。 初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。<br />3、说教材重难点<br />根据目标，我把活动的重点引导幼儿充分利用想象，用表情、<br />动作等表现小猴、小猪、小免、乌龟的心理活动并大胆讲述。<br />教学难点，通过对教材的理解，告诉我们一个道理保持环境<br />卫生，不污染环境。<br />4、说教学准备<br />为了展示作品的优美意境，又能使幼儿在活动中得以充分的<br />理解和表达，我作了以下的准备：<br />1、大挂图 4张，幼儿两人一张小图片，空罐头若干。木偶<br />2、场境布署：草地、空罐头、小兔的家、小河<br /> <br />说教法<br /> <br />师生关系不再只是授与学的关系。《纲要》中指出，教师应<br />该成为幼儿学习的支持者、合作者和引领者。在活动中力求<br />合作式的控究学习方式。因此，在活动中采用合作交流共同<br />建构方式。<br /> <br />1、看图讲述：为了让幼儿对小猴、小猪、小兔、小乌龟所<br />处的环境有感性的认识，我选用了挂图，这样幼儿感到形象、<br />具体、新颖、有趣。<br />2、交流讨论法：皮亚杰指出：儿童是个具有主动性的人，<br />他的活动受兴趣和需要的支配。。我和幼儿一起扮演小猴、<br />小猪、小兔、小乌龟并根据它们不同的心理变化进行讨论，<br />让幼儿在平等、宽松、活泼的环境中有足够的表现自我的机<br />会。<br />3、操作演示法：木偶形象逼真，深受幼儿的喜爱，符合幼<br />儿的认知特点。为了帮助孩子的理解，我操作木偶，让幼儿<br />讲述小动物是怎样对待空罐头的？引导幼儿运用如果------<br />就会------的句式讲述。<br />4、创设情境诱导法：具体的场景，能引起孩子一定的态度<br />体验，能使孩子心理机能得到发展。在教学过程中，我把活<br />动室布置的到处都是空罐头、纸屑，让幼儿参观，并说说他<br />们的感受。这样既能渗透思想品德教育，又培养了幼儿的口<br />语表达能力，从而，突出了教学重点，解决了难点。<br /> <br />说学法<br /> <br />1、操作法：新《纲要》科学领域中的目标明确指出，幼儿<br />能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交<br /> <br />流探索的过程和结果。因此，活动中我引导幼儿边操作图片<br />边讲故事。<br />2、自由讨论法：求异思维是创新思维的核心，教师应引导<br />幼儿从不同角度去思考问题，如果大家都随意扔空罐头，我<br />们生活的环境会怎样？如果你看到空罐头，你会怎样做？引<br />导幼儿用如果------就会------的句式讲述。<br />3、体验法：心理学家指出，凡是人们积极参加体验过的活<br />动，人的记忆效果就会明显提高。通过亲自体验环境的脏乱，<br />感受到要懂得要保持环境卫生，不乱扔垃圾和废弃物。<br /> <br />说教学思路<br /> <br />流程：出示空罐头，设疑、激趣---看图讲述<br />交流讨论---木偶演示以境促感---境中生情，要求感受---<br />拓展升华，延伸活动<br />1、出示空罐头，设疑、激趣---看图讲述<br />师：小朋友，你们看这是什么？今天老师还带来一组图片讲<br />的就是关于这个空罐头的。<br />出示挂图：<br />（1）请你们看看图上有谁？在干什么？<br />（2）幼儿自由观...