中班语言课教案《草地上的绿色小屋》含反思

中班语言课教案《草地上的绿色小屋》含反思<br />中班语言课教案《草地上的绿色小屋》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、增强幼儿保护环境的意识。2、引导幼儿初步掌握故<br />事的主要情节，丰富词汇：恍然大悟。3、培养幼儿欣赏文<br />学作品的兴趣和倾听能力，发展幼儿的感受力和口语表达能<br />力。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感<br />知故事。5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、<br />幽默。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1、经验准备：感受过受污染的恶劣环境。2、教学具准<br />备：1)教具：满是垃圾的草地和干净的绿草地的挂图各一幅。<br />小兔家、绿草地、绿色小屋(垃圾箱)桌面教具，小兔、小猴、<br />小狗、小羊布偶。2)学具：幼儿每人一套根据故事内容绘制<br />的操作小图片。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、开始部分：(3分钟)(一)出示满是垃圾的草地和干<br />净的绿草地的挂图，引导幼儿自由观察比较，辨别是非，并<br />和伙伴互相交流。师：请小朋友们认真看一看，(教案出自：<br />快思教案网)比一比这两片草地有什么不一样，然后和你的<br />好朋友说说你更喜欢哪片草地，为什么?(尝试引导幼儿说出<br /> <br />垃圾的害处：使环境变得不美丽;会有很多细菌和病菌生长;<br />有的还会腐烂发臭，严重污染我们的空气，使空气不新鲜;<br />会使人们活动不方便等等。)(二)设疑，引出故事。师：为<br />什么这片草地上会有这么多垃圾呢?到底是谁扔的呢?我们一<br />起来认真听个故事就知道了。二、基本部分：(22 分钟)(一)<br />教师完整讲述故事，初步了解故事内容提问：(1)故事里说<br />到了哪些小动物?(2)是谁在草地上乱扔垃圾?(发生什么事<br />了?)(二)引导幼儿根据听到的故事情节，按顺序排图。师：<br />小朋友刚才听得可真仔细呀，真棒!现在，陈老师还有一件<br />事情想请小朋友们帮助我，你们愿意吗?谢谢大家。刚才，<br />陈老师为每个小朋友准备了一个工作盘，里面有 4张小图片，<br />我想请小朋友们等会仔细看看每张图片上画的是什么，然后<br />根据刚才听到的故事，帮助我把这些图片按顺序排列好，你<br />们能做到吗?(三)结合桌面教具边讲述边逐一提问，帮助幼<br />儿进一步理解故事的主要情节。师：我发现有的小朋友这样<br />排，有的小朋友那样排，到底谁排得对呢，我们再来听一遍<br />故事，等下再请你们看看排得对不对，好吗?师结合桌面教<br />具，边讲述边提问：①小猴、小羊、小狗在草地上发生了什<br />么事?②后来小兔子想出了什么好办法呀?③如果是你，你会<br />想用什么办法让草地不被弄脏呢?④故事里说的绿色小屋是<br />什么呀?为什么要叫它绿色小屋呢?师小结：人们把我们美丽<br />的地球和周围环境叫做绿色家园，绿色可以代表很干净、很<br /> <br />健康、很舒服、空气很新鲜的意思。把垃圾箱叫做绿色小屋，<br />就是请我们不要乱扔垃圾，要把脏东西都扔到垃圾箱中，保<br />护好我们的绿色家园，使我们的周围环境更干净、更健康、<br />更舒适、空气更新鲜。⑤你们知道这个故事的题目是什么<br />吗?师根据幼儿的回答情况一一小结，并丰富词汇：恍然大<br />悟。(四)幼儿自我检查，自我修正排图顺序，并根据图片和<br />旁边的小朋友两两讲述。(五)请一个排图正确、能力强的幼<br />儿上来展示排图结果，并讲述故事主要内容，帮助孩子验证<br />排图结果。(六)联系现实，移情教育。师：故事里的小猴、<br />小羊和小狗乱扔垃圾，结果有的身上沾满了果壳，有的被香<br />蕉皮滑倒，有的被塑料袋绊住脚了，乱扔垃圾不但使我们周<br />围的环境变的不美丽，而且也给我们的生活带来很多麻烦，<br />小动物们看到了爱护环境的小兔子，都恍然大悟了，它们向<br />小兔学习，把垃圾都捡到垃圾箱里，草地变干净了，他们也<br />玩得更开心了。看来保护环境真的很重要!现在请小朋友们<br />开动你们聪明的脑袋，想想以后要怎样保护我们的环境?小<br />朋友们说得真好，我们应该从保护好身边的环境做起，做个<br />爱护环境的小公民，你们能做到吗?三、结束部分：(1 分钟)<br />师：我们一起到外面去，当个环保小卫士，看看我们周围的<br />环境吧! <br /> 活动延伸： <br /> 在日常生活中，时刻关注孩子是否能自觉地保护好班级、<br /> <br />幼儿园等周围环境。每周评选一次保护环境的好娃娃，并给<br />环境好娃娃贴上一个五角星。 <br /> 教学反思： <br /> 在本次活动中也存在着不足：孩...